柏春霞
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：高邮市城北实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 略谈小学生态文化教育资源的开发利用
- 2007年
- 生态文化指的是关于人与生物系统的自然环境之间关系的研究、认识及维护这种关系的协调而建立的各种物质、组织制度、观念的总和。1972年6月《人类环境宣言》就指出：为了这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。在21世纪的今天，对儿童进行生态文化教育就显得尤为重要。因此，我校立足校园，依托社区，开发生态文化教育资源，利用各种教育方式和途径来唤醒儿童的生命意识，启迪儿童，使他们意识到人类应与自然平等和谐地相处，最终成为有生态意识的人。
- 窦红妹柏春霞
- 关键词：生态文化教育教育资源《人类环境宣言》生命意识自然环境教育方式
- 实施组块教学 提升阅读教学效率被引量：1
- 2019年
- 在小学语文教学中,教师可以尝试采用组块教学的方法,提升学生阅读教学的效率。通过提炼重组言语材料、比照联想、迁移运用和创新实践等方法,能让学生尝试围绕各种不同的板块展开学习,在创意阅读中提高学习的效率。
- 柏春霞
- 关键词：阅读教学小学语文
- 浅谈批评的原则与策略
- 2008年
- 面对学生的错误，我们能否正确地把握好批评的原则，并能否恰当地运用好批评的策略，是教师能否正确引导、教育学生的关键所在，也是班主任能否做好班队工作的关键所在。
- 柏春霞
- 关键词：班主任师能教育
- 趣味识字
- 2014年
- 纵观汉字的结构特点,虽然复杂,但也有其规律。如何激发学生识字的兴趣,帮助学生掌握规律,进一步提高识字能力呢？一、形式多样,激发兴趣兴趣是最好的老师,只有不断激发孩子们的学习兴趣,才能使他们轻松愉快地学习。1.情境生趣。有趣的情节、生动的画面,深受孩子们的喜爱,自然而然会吸引他们的注意力。如在教学《秋姑娘的信》时,我设计了这样的环节：同学们,秋姑娘也给我们寄来了一封信,大家想不想听听？孩子们听了先是一惊,然后异口同声地大声喊道：＂想!＂随后我就打开＂信＂,读了起来。读完以后,我发现他们可爱的小脸既兴奋又专注,完全融入了情境。于是。
- 柏春霞
- 关键词：趣味识字《秋姑娘的信》识字能力孩子注意力
- 课堂的“脸”在悄悄地变化——新课程理念下语文高效课堂的体会被引量：1
- 2013年
- 新课程呼唤新课堂。课堂是学校实施素质教育的主阵地。语文课堂教学应该是学生自己进行听、说、读、写实践活动的过程。在此过程中，教师要充分发挥主导作用，努力创设学习情境，巧妙点拨，给学生足够的空间、时间让他们多动脑、多动口、多动手、多观察，主动学习，调动学生学习的主动性和积极性，不断提高自学能力，使学生真正成为课堂学习的主人。这样我们的小学语文教学就会逐步走向高效，就能促进小学语文教学质量的全面提高。
- 柏春霞
- 关键词：语文课堂教学高效课堂课程理念创设学习情境语文教学质量
