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杨爱华

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：唐山市第二十一中学更多>>
相关领域：理学一般工业技术文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇一般工业技术
  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇教学
  • 1篇导学
  • 1篇导学互动
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪状态
  • 1篇教学效果
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学过程
  • 1篇课堂气氛
  • 1篇互动
  • 1篇教学过程
  • 1篇教学模式
  • 1篇初中数学
  • 1篇初中数学教学

机构

  • 2篇唐山市第二十...

作者

  • 2篇杨爱华

传媒

  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇新课程教学（...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
导学互动教学模式在初中数学教学中的有效运用被引量：1
2021年
在新课程改革不断推进的背景下,初中数学教学越来越强调学生在课堂上的主体地位。而导学互动教学模式就是一种能有效突出学生课堂主体地位的新型教学模式。将这种教学模式应用到初中数学课堂上,不仅可以有效培养学生对数学知识的理解能力,还可以通过不同思维的有效碰撞,加深学生对数学知识的感知。本文重点对导学互动教学模式在初中数学教学中的有效运用进行了详细分析,以供参考。
杨爱华
关键词：初中数学
数学教学要营造良好的课堂气氛被引量：2
2010年
1前言 课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气氛，对于提高学生学习数学的兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么，如何创造良好的数学课堂气氛呢？
杨爱华
关键词：课堂气氛数学教学课堂教学过程情绪状态教学效果
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