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宋建辉
作品数:
8
被引量:3
H指数:1
供职机构:
南通市新桥中学
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相关领域:
文化科学
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3篇
2017
1篇
2016
1篇
2004
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塑料直尺在物理实验中的妙用
被引量:1
2004年
宋建辉
关键词:
物理实验
课程改革
例析“等量代换”在物理教学中应用
2017年
等量代换在物理教学中应用的例子很多,重视此类方法的教学,有助于学生理解规律或结论对学生拓宽解题思路发展思维能力颇为有益.
宋建辉
关键词:
等量代换
物理教学
例谈物理解题中的几种数学方法
2017年
物理与数学的关系十分密切,数学是物理概念、规律的常用表达方式,是解答物理问题的重要工具.物理学是应用数学方法最充分、最成功的一门科学.下面通过具体例子来谈谈物理解题中几种数学方法.1.数轴法是借助数轴解决物理问题的方法.根据具体问题首先赋予数轴特定的物理意义,使数轴上的点具有特殊的物理涵义,以此为基础上进行分析解答.例1在1标准大气压下,水银的熔点是-39℃,
宋建辉
关键词:
图像法
凸透镜成像规律
定值电阻
阿基米德原理
例谈初中物理实验数据的处理方法
2019年
物理学是以实验为基础的科学,科学实验的目的是为了找到事物的内在规律.这就需要在实验的过程中对相关的数据,必须经过科学的分析和处理,便于得出正确的结论.
宋建辉
关键词:
初中物理
实验教学
数据处理方法
例析“等量代换”在物理教学中应用
2017年
“等量代换”是指一个量用与它相等的量去代替,它是数学中一种基本的思想方法.这种数学思想方法不仅在数学中有广泛的应用,而且在物理教学中也有许多应用.下面通过具体例子来加以分析理解.
宋建辉
关键词:
物理教学
代换
数学思想方法
分类法在初中物理教学中的应用
被引量:1
2016年
分类法就是一种科学的思维方法,指解决某一问题时,由于存在不确定因素,难以统一解答,这时需要将可能出现的各种情况进行分类,然后逐一分析讨论,最后再对讨论到的各种情况的结果进行归纳整理,以得出问题的完整答案,即“化整为零,逐一击破,再积零为整”.分类法既是一种重要的逻辑方法,同时又是一种重要的解题策略.下面就分类法在初中物理教学中的应用,谈谈个人的认识和看法。
宋建辉
关键词:
初中物理
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