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夏飞华

作品数：5 被引量：14H指数：2
供职机构：浙江省江山中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程标准
  • 1篇英语课堂
  • 1篇有效性
  • 1篇书面
  • 1篇书面表达
  • 1篇提问
  • 1篇提问方式
  • 1篇评课
  • 1篇自我
  • 1篇自我发展
  • 1篇写作
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课堂提问
  • 1篇讲评

机构

  • 3篇浙江省江山中...

作者

  • 3篇夏飞华
  • 2篇刘涛
  • 1篇周宁

传媒

  • 2篇中小学外语教...
  • 1篇中小学英语教...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2011
  • 1篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
一节高三书面表达讲评课的教学设计被引量：3
2008年
本文介绍了在高三书面表达讲评课中引导学生鉴别表达中共性错误的方法，旨在指导学生学习和掌握优美的表达方式和合理的谋篇布局，督促学生反思自己习作中的错误，激活学生已有的语言知识，提高学生的书面表达能力。
刘涛夏飞华
关键词：书面表达写作讲评课高级词汇
让课堂提问更具有效性被引量：9
2011年
本文针对英语教师课堂提问过程中的问题，采用深入课堂进行观察与实践、课后撰写教学反思等方式，以完善课堂提问的流程、优化课堂提问方式为研究重点，提出了提高课堂提问有效性的具体做法。
夏飞华周宁
关键词：课堂提问有效性提问方式
开展课始三分钟教学活动的尝试
2018年
《英语课程标准》指出：中学英语课堂要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间（教育部，2012）。但迫于高考升学的压力，在高中英语课堂上，学生真正通过体验、实践、合作与交流的方式学习、运用英语的机会仍然很少。
夏飞华刘涛
关键词：教学活动《英语课程标准》英语课堂自我发展
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