季斌
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省通州职业高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 以就业为导向 强化职中生实用文写作训练被引量：1
- 2006年
- 季斌
- 关键词：实用文体写作训练职中生就业
- 应用型教学 职中语文教学的本色皈依被引量：1
- 2007年
- 季斌
- 关键词：职中皈依专业技能教学文化课教学
- 教学做合一 培养学生语文自主学习能力
- 2008年
- "教学做合一,是最有效力的法子"。——陶行知在语文教学中,怎样培养学生的自主学习能力?陶行知先生认为"教学做合一,是最有效力的法子"。我用陶行知先生"教学做合一"的教育理念指导语文教学,把重点放在引导学习自主探究合作创新,提高学生运用语文知识的实际水平上,收到了良好的效果。
- 季斌
- 关键词：自主学习能力教学做合一学生自主学习信息技术陶行知
- 语文教学中自主学习能力的培养
- 2006年
- 中等职业教育语文老师要根据职业教育特点和学生的实际,培养学生自主学习的能力,提高学生运用语文知识的实际水平。引导学生自主探究,合作创新,是培养学生自主学习能力的有效方法之一。自主探究,就是要对所读的文本深入进行探索,通过咨询、调查、联系、比较、分析、综合、质疑、批判,在深入理解文本的基础上,取得新的认识的成果。合作创新,就是在学习过程中,通过研讨探索,突破自己固定的学习模式,打破习惯的思维套路,实现思想的碰撞,发现并纠正谬误,激励创新意识,提升认识水平。因此,在语文教学活动中,教师应当积极引导学生自主探究,合作创新,培养学生自主学习的能力。一、创新情境提出问题学生的学习活动是受兴趣和需要支配的。教育家赞可夫说过:“凡是没有发自内心求知欲和兴趣而学来的东西,是很容易从记忆中挥发掉的。”在语文教学中,教师创设丰富的、与学生实际生活息息相关的学习情境,能使学生身临其境,变抽象的知识学习为形象的、生动的知识获取,从而增强对学习的兴趣,提高自主学习的积极性,深化所学知识。如江苏省中等职业学校试用教材《语文》第四册第二单元前三篇课文分别是江泽民《在新西伯利亚科学城会见科技界人士时的讲话》、扬振宁的《美与物理学》和李政道的...
- 季斌
- 语文教学因生活教育而精彩
- 2007年
- 陶行知生活教育理论的原理是"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一",今天看来,它仍然充满着时代的气息。用陶行知的生活教育理论去指导教育教学工作,就是要改善学生的生存状态和生活方式,为学生提供生动的充满情趣的学习环境,让学生学会生活,并努力去创造积极向上的新生活;要把学校教育同社会教育结合起来,拓展教育的新时空.学习的新时空,使教育和学习无处不在、无时不在;要强调实践性教学,强调教育教学改革不能坐而论道,要积极地行动,在"做中教"为真教,在"做中学"为实学,把教学目标落到实处。
- 季斌
- 关键词：生活教育理论语文教学活动陶行知实践性教学人文性
