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罗强

作品数:3 被引量:10H指数:2
供职机构:闽江学院更多>>
发文基金:福建省社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生德育
  • 1篇德育
  • 1篇德育方法
  • 1篇第三课堂
  • 1篇学生德育
  • 1篇研究视域
  • 1篇政策课
  • 1篇三个课堂
  • 1篇三位一体教学
  • 1篇视域
  • 1篇校形
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇高校形势
  • 1篇高校形势与政...
  • 1篇高校形势与政...
  • 1篇高校人才
  • 1篇高校人才培养

机构

  • 3篇闽江学院
  • 1篇福建农林大学

作者

  • 3篇罗强
  • 1篇阮晓菁

传媒

  • 1篇思想理论教育...
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇新余学院学报

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅析行动研究视域下大学生德育教育方法体系的完善
2015年
当前,在大学生中开展的德育教育方法主要有传递-接受法、价值澄清法、主体性德育法等。这些方法在大学生德育教育中发挥着重要的作用,但也存在着一些缺陷。行动研究法弥补了传统德育方法的不足,为开展大学生德育教育提供了一条新的路径。它与传统的德育方法相结合,多种德育方法共同作用,可以提高大学生德育教育的实效性。
罗强
关键词:德育方法大学生
高校人才培养“三个课堂”模式及其价值探究被引量:7
2019年
高等教育第一课堂重在知识获取,第二课堂重在实践创新,第三课堂重在价值养成。高等教育要坚持以立德树人为根本,通过三个课堂,三张成绩单,探索高校人才培养的新模式,以实现高校人才培养的目标。
罗强
关键词:第三课堂高校
高校“形势与政策”课的困境与建构“三位一体”教学路径的选择被引量:3
2015年
"形势与政策"教育是高校大学生思想政治教育的重要内容。教师应在转变师生角色的基础上,培养学生主动建构知识的能力,构建"对话—反思—行动"三位一体的教学模式。
阮晓菁罗强
共1页<1>
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