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傅芸

作品数：5 被引量：4H指数：1
供职机构：连云港市建国路小学更多>>
相关领域：文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇音乐
  • 4篇教学
  • 3篇音乐教学
  • 3篇乐教
  • 2篇音乐课
  • 1篇新课标下
  • 1篇心语
  • 1篇学科
  • 1篇学科综合
  • 1篇言行
  • 1篇言行举止
  • 1篇音乐教师
  • 1篇音乐课堂
  • 1篇音乐课堂教学
  • 1篇音乐老师
  • 1篇音乐新课
  • 1篇生情
  • 1篇师生
  • 1篇师生情
  • 1篇师生情感

机构

  • 4篇连云港市建国...

作者

  • 4篇傅芸

传媒

  • 1篇北方音乐
  • 1篇教书育人（校...
  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇成才之路

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
新课标下音乐课堂教学的探究被引量：1
2017年
随着音乐新课程标准的推进，对音乐教师的课堂教学提出更高要求，必须要与新课程改革相适合。本文结合自身音乐教学实践，从建立良好的师生关系；选择好教学内容；培养学生自主学习的能力；正确使用评价手段四个方面探讨。为音乐教学提供积极的参考。
傅芸
关键词：音乐教学
音乐新课标中“学科综合”的教学研究被引量：3
2009年
"综合"体现了现代教育的发展趋势之一,是学科体系间学习领域的伸展,是精英文化向大众文化的回归。"提倡学科综合"是《音乐课程标准》中的一条基本理念。正确认识新型的音乐学科综合是提高教学质量的基础。
傅芸
关键词：音乐学科综合
新课标理念下音乐教学心语
2012年
一、展现艺术魅力，师生情感交融音乐教师从第一节课起，言行举止就要散发着艺术魅力，充满艺术激情，深深地吸引学生模仿、学习、追求和超越。在上课时，教师要做到精神饱满，尤其是课堂上的前十分钟，教师一定要用语言或动作吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，从而使学生产生学习的欲望。教师在课堂上要真正和孩子建立意识上的平等，而不应居高临下，整天牵着孩子的鼻子跑。孩子不是教师情绪化的倾泻对象，他们也有尊严，
傅芸
关键词：音乐教学课标理念音乐教师师生情感交融言行举止
音乐教学中持续性教学模式应用探讨
2011年
在现实教学中，有很多音乐老师在教学上缺乏系统的、持续的教学，使得学生在音乐的学习上有很多漏洞。对于大部分学生来说，一节音乐课下来却脑海空空。本文主要从目标设计、价值观结合、反馈检验三个方面论述，进一步阐明持续性教学模式在音乐教学中是可行的、必要的，
傅芸
关键词：教学模式音乐教学持续性音乐老师音乐课价值观
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