钱建琴
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 创设情境 打造有效的英语课堂
- 2013年
- 建构主义学习理论认为＂情境＂、＂协作＂、＂会话＂和＂意义建构＂是学习环境中的四大要素,而教学中的关键是通过设置特定的情境,促进学生的意义建构.对于英语学科来说,运用情境演绎进行课堂教学,不但能引发学生把注意力调整到最佳的学习状态,形成积极主动学习的心理氛围,而且为学生提供了探究学习的环境和各种素材及学习资源,创设了主动、探究、合作、建构性学习的空间环境,还可以通过课堂这一特定的合作竞争的社会情景,促进学生的人际交往和对知识的拓展应用.事实上,只有根植于＂情境＂这一肥沃土壤,才能实现英语课堂教学的精彩,实现教学效益的最大化.
- 钱建琴
- 关键词：情境创设
- 初中英语“参与式教学”的实践探索被引量：2
- 2013年
- 新课程标准强调学生学习的主动性，强调学生的积极参与。参与式教学，可以说是体现课标的一种教学样式，它主张通过教师积极引导学生主动参与各种活动，充分发挥学生的能动性、创造性，以参与活动促使学生和谐发展，它是全面提高学生素质的一种教学形式。那么，我们应该采取哪些策略来让学生主动参与到初中英语课堂教学中来呢？
- 钱建琴
- 关键词：参与式教学初中英语学生主动参与英语课堂教学新课程标准
