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穆晓艳

作品数:15 被引量:19H指数:2
供职机构:常熟市浒浦高级中学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇英语
  • 3篇阅读教学
  • 2篇英语阅读
  • 2篇英语阅读教学
  • 2篇情境
  • 2篇高中英语
  • 1篇学生阅读能力
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语阅读策略
  • 1篇英语阅读能力
  • 1篇阅读策略教学
  • 1篇视听
  • 1篇提升阅读能力
  • 1篇提问
  • 1篇启发式教学
  • 1篇情感
  • 1篇情境教学
  • 1篇中学生
  • 1篇问题情境

机构

  • 4篇常熟市浒浦高...

作者

  • 4篇穆晓艳

传媒

  • 2篇学苑教育
  • 1篇名师在线
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
15 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
渗透英语阅读策略,提升高中学生英语阅读能力
2019年
新课标要求我们广大教师在英语阅读教学中,帮助学生掌握有效的英语阅读策略,增强他们的英语语言运用能力。本文作者从自身的教学实践出发,就如何在高中英语阅读教学中渗透阅读策略,提升学生阅读能力阐述了自己的观点。
穆晓艳
关键词:英语阅读教学提升阅读能力
浅谈启发式教学在高中英语教学中的尝试
2017年
启发式教学,即把学生作为教学的中心,使学生在学习过程中始终保持主动性,主动积极地提出问题和思考问题,从而培养学生的独立思考以及创新思维的能力。在目前的教学改革中,实施启发式教学,具有重要的现实意义。
穆晓艳
关键词:启发式教学提问情感情境
开展阅读策略教学 提升学生阅读能力被引量:2
2015年
阅读教学是高中英语教学中的一个重点,而掌握一些有用的阅读策略是提高学生阅读能力的前提条件。本文结合自身英语教学实践,谈谈如何在高中英语教学实践中开展阅读策略教学,从而提升学生的阅读能力。
穆晓艳
关键词:阅读教学
在高中英语阅读教学中创设情境的实践与探索被引量:2
2018年
高中英语阅读教学的实践表明,创设良好的教学情境,能激发学生学习英语的兴趣,增强学生的英语阅读能力。本文作者从自身的阅读教学实践出发,从四个方面阐述了如何在高中英语阅读课堂教学中创设不同的情境,从而达到良好的教学效果。
穆晓艳
关键词:情境教学问题情境表演情境视听情境
共1页<1>
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