张华山
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
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- 解析质量守恒定律在初中化学中的应用
- 2018年
- 质量守恒定律是初中化学最基本的定律,可以直接反映化学反应内容,尤其从宏观角度可以得知,其质量在发生化学反应前后不会有变化,从微观角度分析,化学物质原子数量在发生化学反应前后不会发生改变,更不会改变原子质量,因而称为质量守恒定律.该定律可以将复杂烦琐的化学问题简单化,改变传统学生因复杂问题而丧失学习兴趣现状,极大提高了化学教学效率.对此,本文则从应用质量守恒定律解决宏观问题、探究实验现象,以及培养学生缜密思维等分析其具体应用策略,望能够为化学教师提供教学参考.
- 张华山
- 关键词：初中化学质量守恒定律
- 初中化学实验教学中如何培养学生的探究能力被引量：1
- 2019年
- 化学实验是化学教学的重要环节,是化学赖以生存并不断发展的基础,是化学学科的生命线.抓住'以实验为基础'这一基础特征,不仅能使学生加深理解、巩固化学基础知识,而且有利于培养学生形成科学的思维方式,掌握科学的研究方法,特别是在教学中将科学探究作为课程改革的突破口,有利于激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程.可以说,化学实验教学是体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标的重要手段,是落实《化学课程标准》的有效途径.
- 张华山
- 关键词：化学实验实验教学学生自主探究学习化学
- 混合物的分离与提纯例析
- 2014年
- 化学除杂问题主要是考查学生对元素化合物重要性质的掌握,及其相互转化关系的理解.现对此类问题总结如下.一、物理方法物理除杂法是利用杂质与被提纯物质之间物理性质的差异而除去杂质的方法.1.溶解、过滤法.把不溶于液体的固体和液体分离或是把可溶性固体和难溶性固体分离的方法.
- 张华山
- 关键词：除杂质结晶法硝酸钾
- 如何加强初中化学实验教学被引量：1
- 2015年
- 化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取有效措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节.下面结合自己的教学实践就加强初中化学实验教学谈点体会.
- 张华山
- 关键词：初中化学实验教学元素化合物知识
- 化学教学中“学困生”的成因及转化
- 2013年
- 学生学习化学,在智力、心理等方面是有差异的,具体表现在观察力、注意力、理解力、记忆力、语言组织能力、逻辑思维能力等.同一班级的学生学习成绩出现好、中、差的不同是正常的,也是不可避免的.其实不只是化学,其他学科也会出现'学困生'.作为教师,我们必须对学困生有一个正确的认识.学困生是暂时的,正因为他们现在的学习成绩不理想,才更需要教师的帮助.在化学教学中转化学困生.
- 张华山
- 关键词：化学教学学困生
- 物质的检验与鉴别
- 2014年
- 检验、鉴别是根据物质的不同特性将几种物质用实验的方法区别开来.这类题是对元素化合物知识的综合考查,也是对学生思维能力的全面检验.一、不加任何试剂型1.观察颜色、闻味法先通过观察找出有特殊颜色或气味的一种物质,然后用它和其他物质混合,根据特殊现象则可鉴别出第二种物质,再以第二种物质为试剂,让它与剩余物质混合.
- 张华山
- 关键词：澄清石灰水氯化钠溶液
