王艺文
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：暨南大学华文学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 社团学习法浅析被引量：1
- 2014年
- 社团学习法作为典型的人本派教学法受到广泛关注,本文主要从其产生原因、理论基础、教学理念、评价及其在对外汉语教学中的应用方面予以阐释。
- 王艺文
- 关键词：教学
- “戳破”“看破”与汉语表达的视觉化呈现及感知外化被引量：1
- 2021年
- 汉语动作动词"戳破"借助常见、直接与视觉冲击强的特点,产生语义增值"认清真相"跨范畴实现隐喻"揭露",该词本身也由人体上肢动作转移到言语行为,这体现了语言的视觉化呈现。汉语感知动词"看破"受追求最大交际效益驱动,压制感知冲突与大众认知经验,产生跨范畴隐喻,将隐秘的内心思考与分析判断,外化为对人、事、物表象的视线接触。以此最大限度地实现交际效益。二者既是汉语表达多样化的表现,也是汉语充满活力的体现。
- 杨海明王艺文
- “百年未有之大变局”下的汉语国际推广探究
- 2021年
- 汉语国际推广历史悠久,从21世纪以来一直作为一项国家规划在推进。而如今世界正面临"百年未有之大变局",国际国内形势都面临着新的变革,这给汉语国际推广也带来了新的机遇和挑战。我国发起的"一带一路"倡议和中美两国的贸易摩擦是百年变局下的两个重要论题,代表着大国的较量,也对未来国际局势有着重要影响。故此,文章选取"一带一路"和中美贸易摩擦两大视角考察两者对汉语国际推广的影响,其中还包括对汉语国际推广历史、现状的分析,以期为未来的汉语国际推广提供一些应对策略和启示。
- 王艺文马伟忠
- 关键词：汉语国际推广贸易摩擦
- 韩国留学生习得“了(le)”的偏误调查分析
- 2015年
- "了(le)"一直都是对外汉语语法教学的重难点,也是留学生学习的老大难。本文针对韩国学生学习使用"了(le)"字的偏误情况,从笔者教学跟踪所得以及语料库中的语料,通过对韩国学生使用过度、使用不足和混用三方面的调查分析,探讨了偏误的类型,并从"了"本身的特殊性以及语言迁移理论两个角度,系统地概括了造成此偏误的重要原因。研究的目的旨在给二语习得者、教学者和研究者以启示。
- 王艺文
- 关键词：偏误习得
