杨盈盈
- 作品数：23 被引量：10H指数：2
- 供职机构：广西建设职业技术学院更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十二五”规划课题广西教育厅高等学校科研项目广西教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学建筑科学水利工程更多>>
- 博弈论在土地置换中的应用研究——以高校旧校区土地置换为例
- 2016年
- 近年来,越来越多的高校利用旧校区土地置换的方式来解决新校区建设中的土地、资金等问题。土地置换实质上是物物交换,置换过程中各方的博弈成为置换成功与否的关键。分析各利益相关者间的关系及其冲突类型,引入博弈论并采用定量的方式探讨在土地置换过程中各利益相关方的冲突与博弈过程,以博弈矩阵、博弈决策图等方式来解析各方的博弈,最后提出从法律、监管、协调合作等方面构建并完善土地置换体系,为土地置换各利益相关者实现自身利益、达到整体利益最大化提供解决方案。
- 杨盈盈
- 关键词：博弈论利益最大化
- 新时期高职院校教师专业化发展探析被引量：2
- 2020年
- 《国家职业教育改革实施方案》出台以后,对高职院校教师提出了新的要求,“双师型”教师成为教师队伍建设的新标准。高职教师如何适应新形势,做好新的个人专业化发展规划,有必要对这个课题进行分析与探讨。
- 杨盈盈唐东海
- 关键词：高职院校教师
- 老龄化背景下独生子女家庭养老模式探索——以广西为例
- 2025年
- 文章以广西壮族自治区为例,基于我国第七次人口普查(简称七普)数据,探讨老龄化背景下独生子女家庭面临的养老挑战,基于此提出“1+N”养老模式,即以社区居家养老为主,结合机构养老等多种方式,构建多元化养老服务体系。该模式旨在缓解独生子女家庭养老压力,提升老年人的生活质量。文章论证了该模式的可行性,并呼吁政策支持与资金投入,以应对老龄化社会的养老挑战。
- 杨盈盈
- 关键词：老龄化独生子女家庭养老模式
- “提质培优”下高职院校房地产专业群人才供需调研与发展建议
- 2022年
- 提质培优行动计划是国家职业教育发展的重大战略举措,为专业群建设实现优质发展注入了新动力。本文在对房地产专业人才进行供给与需求调研的基础上,在产教融合、课程体系构建、教学内容改革、教师队伍建设、数字化建设、“1+X”证书等方面提出改革发展建议,为新时期下高职院校房地产专业人才的培养提供了参考。
- 徐姝莹杨盈盈王晓慧
- 关键词：房地产专业群
- 基于房地产估价风险的研究被引量：1
- 2014年
- 随着我国经济的发展,房地产行业已成为带动我国经济发展的支柱产业。其蓬勃发展离不开房地产估价这一重要的工作环节。房地产估价是指专业的技术人员根据房地产行业特定的估价目的,依照房地产行业严谨的估价程序,以行业内公认的房地产估价原则为准,对该房地产的价格进行科学、合理的评估、判断,并对影响估价对象价值的因素进行综合全面的分析。简言之,房地产估价是一种社会中介活动,其行为将会对社会的各方面带来影响,而估价的结果必然会与其自身的真正价值存在偏差,因而,其对社会各方面的影响将转化为房地产估价风险。本文根据当今房地产行业的风险进行研究,重点分析了房地产估价风险的原因,以及降低房地产估价风险的对策。
- 杨盈盈
- 关键词：房地产
- 高职院校土地置换中的估价问题及其解决方式
- 2014年
- 本文从土地置换这一交易方式的背景及内涵切入,通过对高职院校新旧校区土地置换中出现的估价问题及缺陷进行分析并给出相应的解决方式,旨在提升高职院校在进行土地置换时估价的准确性,为高职院校新旧校区土地置换提供建议。
- 杨盈盈黄燕飞
- 关键词：高职院校交易方式校区
- 中国-东盟自贸区背景下高职院校广西房地产相关课程改革研究
- 2014年
- 针对中国-东盟自贸区成立给广西房地产行业带来的重大影响,结合广西房地产高职教育的实际情况,就如何构建适应于中国-东盟自贸区成立后广西房地产行业发展特点的房地产高职教育课程改革提出一些设想和建议。
- 杨盈盈
- 关键词：中国-东盟自贸区高职教育课程改革
- 高校房地产经营与估价专业人才培养方案的构建与实施
- 2016年
- 结合当前各高校房地产经营与估价专业人才培养方案的构建与实施情况,从多元合作、项目承载、学练交融等方面探索高校房地产经营与估价专业人才培养方案的构建与实施。
- 杨盈盈
- 基于期权理论的高校无形资产管理应用研究被引量：1
- 2014年
- 从目前高校对无形资产管理及核算所存在的问题入手,通过对高校无形资产的识别方式、期权特征等问题的分析,揭示了运用期权理论对高校无形资产进行管理及应用的方式及可行性。
- 杨盈盈
- 关键词：期权高校无形资产管理应用
- “2+3”中高职贯通的课程教学改革研究——以建筑水电安装工程计价课程为例
- 2017年
- 文章从"2+3"中高职贯通的课程教学改革的必要性出发,以建筑水电安装工程计价课程建设为例,提出通过课程内容重组,采用教、学、做理实一体化教学模式,以及运用先进的在线教学平台作为辅助教学手段,使中高职衔接的学生能快速适应课程的学习。
- 代端明杨盈盈
- 关键词：改革教学方法改革考核方式
