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廖倩

作品数：5 被引量：4H指数：1
供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇信息技术
  • 2篇院校
  • 2篇师院
  • 2篇微格教学
  • 2篇绩效
  • 2篇绩效评价
  • 2篇高师院
  • 2篇高师院校
  • 2篇ICT
  • 1篇信息技术与课...
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇中小学教师
  • 1篇阻抗
  • 1篇阻抗分析
  • 1篇阻抗因素
  • 1篇小学教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术

机构

  • 4篇广西师范大学

作者

  • 4篇廖倩
  • 2篇温雪

传媒

  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇软件导刊.教...
  • 1篇中国人工智能...

年份

  • 4篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
发展性教学评价与教师教育技术培训被引量：1
2008年
随着我国中小学教师第一个专业能力标准——《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《标准》）颁布，旨在提高中小学教师教育技术能力的各种培训已陆续开展。针对教育技术能力培训开展的广泛性，采用何种评价形式以提高培训成效是值得关注和研究的问题。
廖倩
关键词：教师教育技术培训发展性教学评价中小学教师教育技术能力《标准》
信息技术与课程整合实施的阻抗分析被引量：2
2008年
信息技术与课程整合作为新一轮课程改革的发展方向和全面推进基础教育改革的必要途径,实施过程中遇到了各种阻力和困难。从学校管理、信息基础设施、教师、学生、教育信息资源、评价机制等6个方面分析了信息技术与课程整合实施的阻抗,提出了推进信息技术与课程整合有效开展的措施。
廖倩
关键词：信息技术课程整合阻抗因素
基于ICT的高师院校微格教学绩效评价探析
微格教学是高师院校进行师范生教学技能培训,提高其教学能力的一种有效途径.以多媒体与计算机网络为核心的信息与通讯技术(ICT,简称信息技术)在教育领域中的广泛应用,为变革微格教学提供了新的理念指导、物质手段和方法体系.如何...
廖倩温雪
关键词：高等师范院校微格教学绩效评价信息技术
文献传递
基于ICT的高师院校微格教学绩效评价探析
微格教学是高师院校进行师范生教学技能培训,提高其教学能力的一种有效途径。以多媒体与计算机网络为核心的信息与通讯技术(ICT,简称信息技术)在教育领域中的广泛应用,为变革微格教学提供了新的理念指导、物质手段和方法体系。如何...
廖倩温雪
关键词：ICT微格教学绩效
文献传递
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