吴永刚
- 作品数：31 被引量：9H指数：1
- 供职机构：安徽省芜湖市南瑞实验学校更多>>
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- 破解一道2019年中考几何拉档题的视角分析与应对策略
- 2019年
- 2019年安徽省中考数学试卷颇有亮点,特别是选择题的第7题,虽然题序靠前,构图简洁,数据简单,但还是让许多学生早早就遭遇了“拦路虎”,耽误了很多时间,甚至许多平时水平较好的学生思路也一时无法打开,有的甚至不得已,用作图的方法按比例放缩“量”出了答案,无形中这道小题居然成为了卷面的拉档题.
- 吴永刚
- 关键词：中考破解数学试卷选择题
- 活用数学思想妙解另类问题
- 2015年
- 进入初二后,在学习代数时经常会遇到一些与课本例习题不相同的＂另类＂问题,许多同学不知从何下手。我发现,如果能活用课堂上学到的数学思想,其实也是有章可循的。下面举两个我遇到的问题,希望能与同学们交流。
- 吴子浩吴永刚
- 关键词：数学思想活用课本例习题初二代数
- 还原构图探本质——也谈2012年上海中考第24题
- 2013年
- 因学生在考试中遭遇了较大困难，文对2012年上海中考第24题解法进行了详细的探究，条理清楚，解法精妙，对原本应该熟悉的问题却成为许多学生眼中的陌生题、难题的原因进行7分析，
- 吴永刚
- 关键词：中考构图解法
- 解题思路可以自然一些
- 2010年
- 《中学生数学》（下）是我喜爱的一份杂志，其中“课外练习”更是我每期必读栏目．2010年3月下“课外练习”初三年级的第3题提供的解答需要将△ABP绕B点按顺时针方向旋转90°，虽然很巧妙，但是不够自然，不容易想到，能不能让思路变得简单一些呢？
- 王文宇吴永刚
- 关键词：解题思路课外练习初三年级
- 例谈一类只需给出答案的中考题
- 2012年
- 近年来,各地中考中出现一类不要具体解答过程,只需直接给出答案的压轴题.这类试题一般先呈现问题情境,提出要研究的问题,然后从具体的或简单的情况开始研究,最后在前面研究的基础上,对一般情形下的结论作出推断.特别是最后一问考查了学生的合情推理能力,给人以想象的空间,可彰显学生思维的个性和解决问题策略的多样性.现举一例说明,供同学们参考,希望对大家复习迎考有所启发.
- 吴永刚
- 关键词：合情推理等腰直角三角形解题能力
- 空间与图形复习课设计示例
- 2010年
- 复习——对承担巨大升学压力的中学生而言是个不轻松的话题，如何对学生复习心理、复习方式、复习评价等科学操作体系整体构建，这是现代教学论研究与发展的一个很具生命力的课题，也是现代学校内涵发展的重要命题．为此，我们用较大的篇幅，针对“空间与图形”的部分内容进行了详尽细致的复习方案探索设计，意在为广大教师提供一种现实可用的复习范本．由于版面所限，
- 吴永刚刘桂林
- 关键词：复习课学校内涵发展现代教学论升学压力复习方式
- 导学引领 自主发展——对中小学数学预习现象的分析与教学对策
- 2010年
- 一、问题的提出安徽省芜湖市南瑞实验学校是芜湖市区唯一一所由政府投资新建的九年一贯制学校,对省级课题《新课标下中小学数学教学衔接的研究》的研究有着独特的优势.课题组在深入中小学数学课堂听课调研时发现,对当前中小学数学课前要不要学生预习,预习什么。
- 吴永刚
- 关键词：教学对策课前预习中小学数学探究性发现式学习
- 殊途为何不同归——对一道2016年中考数学试题的探究被引量：1
- 2017年
- 笔者在备课时,对2016年成都市中考数学第24题进行了演算,但是从不同的角度切入解答,却得到了不同的结果,百般思索而不得解,特借贵刊一角向大家求教.试题呈现：实数a,n,m,b满足a〈n〈m〈b,这四个数在数轴上对应的点分别为A,N,M,B（如图）,若AM2=BM·AB,BN2=AN·AB,则称m为a、b的＂大黄金数＂,n为a、b的＂小黄金数＂.当b-a=2时,a、
- 吴永刚
- 关键词：黄金数数形结合思想黄金分割点
- 2011特别策划中考复习例、习题简明设计——数与式
- 2011年
- 如何在中考复习阶段，使学生快速、全面地巩固已学知识，提高中考复习的效率，选择典型题目，科学设置题组引导学生进行有效训练是关键．因而我刊特于本栏目推出“2011特别策划中考复习例、习题简明设计”，希望能给广大读者在2011年中考复习例、习题设计方面一些启示和参鉴．本期刊登“数与式”“方程与不等式”“图形的变换、相似及解直角三角形”“直线形、视图与投影”“圆”“函数及其图象”．后续还将刊出“统计与概率”“综合实践”“数形结合”“开放探究”等内容，希望读者关注．
- 吴永刚
- 关键词：中考复习习题设计解直角三角形
- 蕴涵厚重 关注衔接——2008年安徽芜湖市中考压轴题赏析
- 2009年
- 安徽省芜湖市作为国家级课改实验区，其2008年的中考数学仍然是独立命题，试卷以能力立意，分层把关，素材鲜活，亮点频现，让人耳目一新，尤其是压轴题（第24题）的编拟，既突出对学生数学基础知识、基本技能和基本思想的考查，更着眼于初高中数学教学的衔接，特别是对学生数形结合的能力等综合素养要求较高，是一道蕴涵厚重的好题．
- 吴永刚
- 关键词：中考压轴题厚重蕴涵国家级课改实验区赏析数学基础知识
