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陈永丽

作品数:6 被引量:2H指数:1
供职机构:苏州市吴中区东山中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 2篇高中数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇高中数学课堂
  • 1篇分层教学

机构

  • 2篇苏州市吴中区...

作者

  • 2篇陈永丽

传媒

  • 1篇知识窗(教师...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2019
6 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
“翻转课堂”视角下的高中数学探究式教学
2024年
当前,我国教育正处于全面深化课程改革的关键时期,构建以学生为中心的教学模式成为了一项重要的工作任务。在这一背景下,结合“翻转课堂”教学理念开展探究式教学,具有重要的现实意义。本文首先阐述了“翻转课堂”教学模式的优势,接着又分析了“翻转课堂”与探究式教学之间的关联。最后,针对传统高中数学教学中的不足,本文从微课教学、探究性问题设计、分组探究、评价机制这四个方面提出了“翻转课堂”视角下的高中数学探究式教学策略,希望能够为相关教师提供一些参考,拓宽他们的教学思路。
陈永丽
关键词:高中数学探究式教学
分层教学在高中数学课堂教学中的应用及作用被引量:2
2019年
在新课程改革的推动下,高中数学教学模式也正在发生变化,以学生为主体的教学理念。因此,很多学校开始引用科学、先进的教学方法,分层教学开始渗通是最常用的一种。分层教学能让教师全面考虑每个学生的学习能力,有针对性地创设合理的教学情境,调动学生的学习积极性,使学生得到全面发展。本文简要叙述了分层教学的基本概念,并结合教学案例,分析了分层教学在高中数学教学中的有效应用,旨在发挥分层教学在高中数学教学中的作用,提高高中数学教学的质量。
陈永丽
关键词:高中数学分层教学
共1页<1>
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