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赵海燕

作品数：6 被引量：24H指数：2
供职机构：安徽省天长中学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇英语教学
  • 2篇写作
  • 2篇高中英语
  • 1篇对话教学
  • 1篇学生创新精神
  • 1篇循序
  • 1篇循序渐进
  • 1篇循序渐进性
  • 1篇英语教材
  • 1篇英语写作
  • 1篇语言
  • 1篇知识
  • 1篇知识结构
  • 1篇中学英语
  • 1篇中学英语教学
  • 1篇中学英语写作
  • 1篇写作训练
  • 1篇写作研究

机构

  • 4篇安徽省天长中...

作者

  • 4篇赵海燕
  • 2篇董敏
  • 1篇刘冰玉

传媒

  • 2篇山东师范大学...
  • 1篇安徽教育论坛
  • 1篇教育界（教师...

年份

  • 3篇2011
  • 1篇2003
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
高中英语教材中写作训练的教学设计评析被引量：7
2011年
本文针对北师大版高中英语教材中写作训练的教学设计,从编排体例、内容等方面进行了评析,指出教材中存在的不足,并进一步从训练形式、写前活动、写后评价等方面提出了实施建议。
董敏赵海燕刘冰玉
关键词：高中英语教材教学设计写作训练
浅谈英语教学中对学生创新精神的培养
2003年
赵海燕
关键词：英语教学知识结构教学民主对话教学
浅谈高中英语教学的循序渐进性被引量：1
2011年
语言教学方法是一门不断发展的科学。从古迄今就任何一门语言教学方法来看，尚无哪一种是由前人研究出来而亘古不变的，可以说，行之有效而又切合实际的方法都是从教学实践中产生的。
赵海燕
关键词：英语教学渐进性教学实践语言
中学英语写作研究现状的调查与思考被引量：17
2011年
本文对2006—2010年《中小学英语教学与研究》(包括专刊)、《中小学外语教学》(中学篇)刊发的154篇有关中学英语写作研究的论文进行了一次文献计量研究。研究结果显示:当前中学英语写作研究主题以写作教学为主;研究对象以客体为主;研究方法以非材料性研究为主,但实证性研究呈稳步上升态势;高中教师占英语写作研究的研究主体;一线教师主要开展非材料性研究,非一线教师主要使用实证性研究方法。
董敏赵海燕
关键词：英语写作中学英语教学写作研究
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