朱建洪
- 作品数：5 被引量：19H指数：2
- 供职机构：苏州市吴中区苏苑高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 物理实验翻转课堂“自主学习任务单”的设计——以“探究加速度与力、质量的关系实验”为例被引量：1
- 2019年
- 本文以微课程教学法为理论指导,以“探究加速度与力、质量的关系实验”为例,讨论了在课前阶段用于学生自习的“自主学习任务单”的设计,以期实现中学物理实验教学的翻转课堂。
- 朱建洪
- 关键词：物理实验
- 高中物理“磁场”一章情境教学研究
- 情境教学是指在教学过程中，为了达到既定的教学目的，教师引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而激发学生思维积极性，帮助学生理解教学内容，促进学生心理机能全面和谐发展，达到...
- 朱建洪
- 关键词：高中物理情境教学教学策略
- 文献传递
- 合理创设教学情境促进物理概念的有效教学——以“惯性”概念教学为例被引量：12
- 2009年
- 情境教学理论认为，教学和学习是受情境所驱动的。本文以“惯性”概念教学为例，阐述了物理概念的认知活动应该置于生动丰富的物理情境中，从而促进物理概念的有效教学。
- 朱建洪
- 关键词：物理概念教学情境
- 机械能守恒定律教学的多媒体应用策略
- 2019年
- 本文针对机械能守恒定律教学中,动能与势能相互转化的内容比较抽象的问题,利用一些实验、自制教具、动画、视频和图片资料,优化多媒体应用策略,帮助学生顺利掌握机械能守恒定律的内容。
- 朱建洪
- 关键词：机械能守恒多媒体
- 通过优化情境促进学生空间想象力的培养——以“磁场”一章教学为例被引量：4
- 2010年
- 培养学生的空间想象力是中学物理教学的一项重要任务,本文以"磁场"一章教学为例,论述了如何通过优化情境,促进学生空间想象力的培养。
- 朱建洪
- 关键词：情境空间想象力
