汪丽丽
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
- 供职机构：苏州建设交通高等职业技术学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对中职学校开展社会主义核心价值观教育的思考
- 培养和践行社会主义核心价值观是新形势下青年学生的价值引导,也是培育中职学生良好道德素养的内核。结合中职教育实践,探讨如何更好地在中职学生中进行社会主义核心价值观培养的方法和途径。
- 汪丽丽
- 关键词：中职社会主义核心价值观教育
- 文献传递
- 高职校德育体系的整合创新
- 2018年
- 中华优秀传统文化内容博大精深,具有鲜明的民族特色。中华优秀传统文化强调道德教育与个人身心修养的重要性,赋予了它丰富的道德教育元素,对于德育教育具有强大的资源优势,在当代生活和教育方面发挥重要的德育教化功能。对于职业院校的思想政治教育而言,中华优秀传统文化的应用不仅有利于学生的全面发展,也有利于学校德育工作的开展。
- 汪丽丽
- 关键词：德育体系思想政治教育高职校优秀传统文化
- 高职学生发展核心素养的实证调查——以苏州建设交通高等职业技术学校为例被引量：1
- 2018年
- 学生发展核心素养,是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,具体分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。核心素养总体框架贯穿着高职学生从未成年到成年的整个成长期,是当前高职院校教育管理的新要求,应从学校管理层面来保障落实高职生的核心素养的培养。
- 汪丽丽
- 关键词：主题班会高职生高职学生
- 五年制高职学生社会责任感的影响因素探究及对策
- 2024年
- 围绕五年制高职学生社会责任感的调查聚焦于苏州地区多所高职院校的在校学生及其家长,旨在通过分析五年制高职学生的社会责任感影响因素,为提升这一群体的社会责任感提出有效的培养路径。根据调查结果,深入剖析了影响五年制高职学生社会责任感的多种因素。这些因素既包括学校教育环境、思政育人体系,也涉及家庭教育的影响,以及学生个人的自我效能感和实践能力。通过分析影响因素,从强化思想引领、联合家校力量、利用动态评价机制、营造朋辈互助环境、秉承知行合一理念等五个方面分析五年制高职学生社会责任感培养的对策。
- 戎成汪丽丽
- 关键词：五年制高职生社会责任感影响因素
- 五年制高职学生社会责任感培养评价体系的构建与实践探析
- 2024年
- 本文从理论与实践价值、评价指标、评价方法和实施策略等4个方面,以苏州建设交通高等职业技术学校开展社会责任感培育实践为基础,系统阐述了五年制高职学生社会责任感培养评价体系的构建与实践。
- 戎成汪丽丽
- 关键词：五年制高职学生社会责任感培养
