游洋
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
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- 例谈特殊化解题思想在恒成立问题中的应用
- 2011年
- 特殊化思想是一种重要的数学思想，在处理一类恒成立问题时，我们常常可用特殊化思想弄清目标，探明道路，进而制定破题良策．
- 游洋
- 关键词：特殊化思想恒成立问题解题思想数学思想
- 题根（不等式）
- 2017年
- 题 若实数x，y满足2x^2＋xy-y^2=1，则x-2y/5x^2-2xy＋2y^2的最大值为_____．
一、寻根
该题属于不等式中的典型问题：二元最值问题．本题若按照常规思路，用x表示y或用y表示x，
- 游洋
- 关键词：不等式最值问题
- 从一道题的多种解法探究变式题
- 2014年
- 普通高中数学课程标准指出：教学中要倡导积极主动、勇于探索的学习方式．只有让学生们主动去思考和探究，才能发挥出他们的潜能，最大程度提高他们的数学思维能力．依据上述要求，笔者认为，在高中数学的学习中对一些典型的题目或课本上的例题进行一题多解或拓展引申是非常有必要的．
- 游洋
- 关键词：多种解法变式题数学课程标准数学思维能力一题多解
- 以反治本策略的实践与思考
- 2017年
- 中学数学教师都有这样的教学共识：很多问题教师反复讲、学生反复练,但是以前犯过的错误今天还是继续犯错,在典型的错误问题前面,这种反复显得非常苍白无力.这是为什么呢？作为拥有多年教学经验的教师,
- 游洋
- 关键词：中学数学教师教学经验继续犯
- 探析“以人为本”理念下的高中数学教学方式
- 2020年
- 随着时代的发展,新课程改革逐步深入。传统教学观念以教师为中心,忽视了学生的主体地位。这一观念导致学生在学习中盲目跟随教师的脚步,使得学生缺乏主观意识和思考能力。在高中教学中,数学教师只有在教学中树立“以人为本”的教学理念,以学生为中心,才能使高中生更好地全面发展,让每位学生都发挥自己的特长,提高学生的思维能力,从而提升其数学成绩,这是当前高中数学教师共同努力的目标。
- 游洋
- 关键词：以人为本高中数学教学方式
