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崔百灵

作品数:3 被引量:11H指数:2
供职机构:宿州市大营中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇语文
  • 3篇教学
  • 2篇语文教学
  • 2篇农村
  • 2篇农村初中语文
  • 2篇文教
  • 2篇初中语文
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇语文课堂教学
  • 1篇语文研究
  • 1篇语文研究性学...
  • 1篇素质教育
  • 1篇素质教育研究
  • 1篇农村初中语文...
  • 1篇农村初中语文...
  • 1篇教学质量

机构

  • 3篇宿州市大营中...

作者

  • 3篇崔百灵

传媒

  • 2篇科教文汇
  • 1篇龙岩学院学报

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2005
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
农村初中语文教学与素质教育研究被引量:3
2012年
受升学压力、资源限制及自身素质水平有限等因素的制约,农村初中语文教学在教学指导思想、课程内容设置、教学方法等方面存在一定问题,针对上述问题,论文从提高农村初中语文教师自身素质、培养学生创新思维那里,改革语文课程设置、改进教学方法等方面提出相应解决对策,以其为推进农村初中语文素质教育提供有效解决方案。
崔百灵
关键词:语文教学素质教育
语文研究性学习浅析
2005年
语文研究性学习是近年来兴起的一种新的学习模式,是培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径,它对于激发学生的兴趣,提高语文教学质量,衔接中学和大学的中文教育是很有益处的。论文在对语言研究性学习的特征进行分析的基础上,提出了语文研究性学习的原则及实施步骤。最后,论文对在语文研究性学习过程中可能会遇到的误区进行了论述。
崔百灵
关键词:研究性学习语文教学质量
农村初中语文课堂教学存在的问题、原因与对策分析被引量:8
2013年
受农村语文教师自身水平的约束,现代教学的观念比较薄弱,执教水平有待提高,学生作为学习主体的地位不突出,造成参与意识不强,阅读教学评价不合理等因素的影响,农村初中语文阅读课堂教学中存在教学目标不够明确,教学效果虚化,忽略了教师使命,追求课堂教学表面效果等问题。针对上述问题,论文从分析学情,进行有效诊断入手,有效使用教程,合理整合教学资源,确立学生的主体观,提高课堂教学效率,提升训练和评价的效度等方面提出有效解决方案。
崔百灵
关键词:语文教学
共1页<1>
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