瞿洋
- 作品数：5 被引量：5H指数：2
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- 曲线变化中实现课堂的高效性——高三复习课“电解质溶液中离子浓度大小的比较”教学设计被引量：2
- 2015年
- 改变传统“灌入式”高三复习课的方式，使学生成为学习的主体，在质疑、探疑、答疑、归纳的思维曲线变化中，学会分类、探究、质疑等研究方法，形成解答电解质溶液中离子浓度大小比较的一般思路和方法。
- 瞿洋
- 关键词：离子浓度
- 翻转课堂教学模式下的高三化学复习教学——以复习课“盐类水解”教学设计为例被引量：2
- 2015年
- 文章以复习课“盐类水解”的教学设计为例，在翻转课堂教学中使学生成为主动研究者，教师成为学习指导者，提高了高三化学复习的有效性。
- 瞿洋
- 关键词：化学复习盐类水解
- 基于情境主线的高中化学教学实践探究
- 2022年
- 在新课程背景下,教育主管单位针对各学科教学提出了新颖的教育理念。部分教育工作者认为,化学教学活动中的问题是教学活动的开端、主线与归宿;而基于问题情境主线所开展的教学活动,可有效强化学生的解题能力,增强其化学核心素养。围绕情境主线所创建的问题情境,有助于教师引导学生运用所学知识探寻新的知识,追寻情境主线,不断解决问题,持续吸收并内化理论知识。在特定的化学问题情境中,师生可以共同经历问题发现、问题提出、问题分析、问题解决的多样化过程,可使学生获得事半功倍的学习经验与情感体验,强化其对化学知识的认知与理解。
- 瞿洋
- 关键词：高中化学教育理念
- 基于e-学习平台的生态化学课堂教学——以人教版“原子结构与元素的性质”教学为例
- 2015年
- 生态化学课堂教学是以学生为主体,融通课堂教学环境和资源,实现师生发展与课堂和谐的化学教学。文章以“原子结构与元素的性质”教学为例,探讨如何基于e-学习平台进行生态化学课堂教学,实现课堂的高效性。
- 瞿洋
- 关键词：E-学习生态课堂高效性
- 基于“前概念”教学的生态课堂——“生活中常见的有机物——乙醇”的教学与反思被引量：1
- 2016年
- 文章以“生活中常见的有机物—乙醇”的生态课堂教学片断为例，阐述了基于“前概念”教学的重要性。通过教学实践与反思,提出了深入了解学生、教师、教学环境等因素有利于生态课堂高效推进的观点。
- 瞿洋
- 关键词：生态课堂乙醇
