陈倩
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 提高小学语文识字写字教学的有效策略
- 2021年
- 随着新课标改革的不断推进,教育事业越来越注重以学生为关键核心的教学发展模式。在小学语文教学中,培养学生的创新能力,提升学生的识字写字能力,已经成为教学事业发展的重要核心之一。因此,在教学中,教师一定要结合当前的教学情况,通过创新多种教学形式,多方面培养学生的创新能力、拓展学生的思维、提高学生识字写字能力,从而促进学生的综合发展。
- 陈倩
- 关键词：小学语文识字写字
- 浅谈词串识字教学被引量：1
- 2015年
- 在小学低段语文教学中,识字写字教育是基础。小学语文课程标准强调：＂阅读与写作均以写字与识字为重要基础,对于小学一、二年级来说,写字与识字是教学重点。＂
- 陈倩
- 关键词：低年级词串识字
- 提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
- 在新课改的大潮中，很多特级教师和优秀教师精彩的阅读教学展示，曾一度让众多一线教师看到了语文阅读教学的春天。那充满智慧充满诗意充满精彩的课堂成了我们追求的理想境界。然而，几年过去了，当我们冷静地审视现实中的语文阅读教学，却...
- 陈倩张玉瑜常秀兰
- 关键词：小学语文阅读教学有效性
- 成长,遇见更好的自己
- 2020年
- 18年前,刚刚参加工作的我就听一位前辈说过:"对待学生,一定要爱在心里。"18年后的今天,我慢慢懂得了这句话的深刻含义。正如德国著名哲学家卡尔·雅斯贝尔斯所言:"教育的本质意味着,一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。""摇动""推动""唤醒",多么有分量的三个词!多年来,就是这三个词提醒着我如何去爱我的学生,如何去爱我的工作,如何做一名幸福的老师。
- 陈倩
- 关键词：卡尔·雅斯贝尔斯唤醒
- 如何培养小学生的写作兴趣与能力
- 2020年
- 许多小学语文教师在开展写作教学时,并没有采取针对性教学,不同学生有着不同的学习能力与学习偏好,需要教师根据学生的特征和对事物的认知特点因材施教,充分调动学生的写作兴趣。提升写作水平,除了日常多多积累词汇量,还要锻炼对语言的运用能力、理解能力,以及增加自身文化底蕴。一、小学语文写作教学存在的问题1.学生写作兴趣不高对于语文写作,学生大多为反感与抵触的情绪,这是目前小学生写作教学中的普遍现象。
- 陈倩
- 关键词：小学语文教师写作兴趣因材施教积累词汇语文写作针对性教学
