周芳
- 作品数：12 被引量：30H指数：3
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- 略论教师为人师表及其社会意义被引量：3
- 2008年
- 为人师表是教师道德的重要规范和优良传统,也是教育界一以贯之推崇和践行的教育原则。为人师表,教师就要以身作则、言传身教,成为学生和他人学习、效仿的榜样。
- 周芳
- 关键词：为人师表道德榜样
- 新时代大学生对“美好生活”认知的调查与分析被引量：2
- 2019年
- 新时代美好生活成为人们的共同追求。大学生是追求美好生活的剧中人,又是创造美好生活的剧作者,他们如何正确认知美好生活至关重要。通过调查发现:由于主客观因素制约,大学生对美好生活充满憧憬,但在认知上仍有欠缺之处。而大学生对美好生活有正确认知,教育引导必不可少。
- 周芳周芳
- 关键词：大学生
- 深化思想政治理论课实践教学的思考被引量：5
- 2008年
- 开展实践教学是增强思想政治理论课实效性的重要组成部分。文章在分析实践教学理论背景的基础上,提出延伸与拓展是实践教学的基本路径,施教与施美是实践教学的核心主题。
- 周芳
- 关键词：思想政治理论课实践教学
- 审美教育融入思想政治理论课教学的理路探析被引量：7
- 2016年
- 本文从分析审美教育融入思想政治理论课教学的缘由切入,分析了当下思想政治理论课教学中审美教育的缺失及其原因,阐释审美教育融入其中的联动效应:一方面思想政治理论课赋予审美教育导向性、深刻性、思想性,另一方面审美教育给予思想政治理论课生动性、情感性、创造性,两者相互借力,最大程度满足大学生的精神需求,共同促进他们良好素质的形成与发展。基于此,从合规律性与合目的性统一、真理的力量与人格的力量贯通、思辨性与审美性共进三个方面,探析了审美教育融入思想政治理论课教学的路径。
- 周芳叶瑞庭
- 关键词：审美教育思想政治理论课教学
- 从马克思主义实践观视角看青年学生的社会适应问题被引量：1
- 2010年
- 马克思主义实践观,是我们形成正确有效的思维方式的重要理论和具体工作的指导原则,正确理解和掌握这一观点具有重要意义。对于青年学生的社会适应的教育和引导,也要从马克思主义实践观视角思考,在实践视域中分析矛盾探寻对策。
- 周芳
- 关键词：马克思主义实践观青年学生社会适应
- 普列汉诺夫的社会主义农业思想被引量：1
- 2008年
- 普列汉诺夫作为俄国著名的社会主义思想家有着非常独特的农业思想。自他早期提出具有俄国特色的社会主义农业思想之后不曾有过大的改变,这就决定了他既未能认同马克思恩格斯的社会主义农业思想,也与列宁的农业思想存在较大分歧,更决定了他在十月革命后成为列宁土地国有化政策主张的反对者。
- 周芳李典军
- 关键词：普列汉诺夫民粹主义
- 略论高校大德育体系构建及其社会意义被引量：2
- 2004年
- 知识的高速更新与信息的迅猛发展使得大学生在走出高校之后都必须接受各种形式的继续教育，不断地更新知识、提高自己，这已成为人们在知识经济时代生存的必需方式和必要条件。与此帼适应，高校德育工作要作出从彩式到内容的充实、调整和完善，与社会继续教育相衔接，
- 周芳
- 关键词：思想道德教育教育内容社会环境
- 基于审美人格培育探释思想政治教育内化机制优化被引量：2
- 2017年
- 思想政治教育内化机制是开展思想政治教育活动过程中的内部动力、外部刺激以及其它促成内化生成、发展的条件和保障之总和。受教育者内化作为思想政治教育不可或缺的重要过程,是最基本却又最困难的一个阶段。思想政治教育内化机制需要融合多种内外因素,并且不断优化完善才能真正落到实处。当下,如何使受教育者在兼顾自身需要和社会要求的内化过程中,注入审美情感,形成审美人生观,实现育德与育美的统一,由道德人格向审美人格升华,是思想政治教育研究要应对的一个问题。
- 周芳涂一昂
- 关键词：思想政治教育
- 兼容并包:当代大学生道德建设途径选择
- 2005年
- 当前高校大学生道德建设要从途径上兼容并包:在“知”上做文章,深化大学生道德教育;从“行”上下功夫,强化大学生道德实践,理论与实践相结合,软性约束与硬性规定相统一,以增强大学生道德意识,规范道德行为,尽可能减少道德失范现象,为把他们培养成“有道德”的一代新人而努力。
- 周芳
- 关键词：当代大学生道德建设市场经济社会责任感诚信意识
- 坚持以科学发展观为指导 建立大学生思想政治教育评价机制被引量：5
- 2006年
- 科学发展观是指导我国各项事业发展的崭新的思维理念。用科学发展观指导大学生思想政治教育评价机制具有重要的价值和意义。我们应该用科学发展观为指导搭建大学生思想政治教育评价的平台、改建大学生思想政治教育评价的标准、落实大学生思想政治教育评价的实施,从而使大学生思想政治教育评价更加科学和客观,推动大学生思想政治教育更进一步向前发展。
- 周芳
- 关键词：科学发展观大学生思想政治教育
