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王志刚

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:阜阳师范学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金安徽高校省级科学研究项目更多>>
相关领域:哲学宗教理学文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇学习情感
  • 1篇守恒
  • 1篇守恒律
  • 1篇数学
  • 1篇数学活动
  • 1篇数学活动经验
  • 1篇情感
  • 1篇可行性
  • 1篇课例
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂设计
  • 1篇交融
  • 1篇教学
  • 1篇教学课
  • 1篇教学课例

机构

  • 2篇阜阳师范学院
  • 1篇上海大学
  • 1篇安徽省淮北市...

作者

  • 2篇王志刚
  • 1篇陈洁
  • 1篇茅德康
  • 1篇王欣
  • 1篇崔艳芬

传媒

  • 1篇中小学数学(...
  • 1篇应用数学与计...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
三阶Airy方程满足两个守恒律的非线性差分格式
2018年
近年来,学者们对发展型偏微分方程设计了一种能保持多个守恒律的数值方法,这类方法无论在解的精度还是长时间的数值模拟方面都表现出非常好的性质.将这类思想应用到三阶Airy方程,即三阶散射方程,对其设计了满足两个守恒律的非线性差分格式.该格式不仅计算数值解,同时计算数值能量,并且保证数值解和数值能量同时守恒.从数值结果可以看出,该格式在长时间的数值模拟中具有更好的保结构性质.
崔艳芬王欣茅德康王志刚
关键词:守恒律可行性
观察与想象交融 “看一看(一)”教学课例与评析
2015年
教学内容:北师大版实验教材三年级上册"观察物体"看一看(一)。 教学目标: 1.知道在不同位置上,观察物体的形状是不同的。能根据照片或直观图辨别从不同位置观察到的简单物体。2.在实物观察、空间想象和推理等活动中,体验从不同角度观察物体,每次最多能看到三个面,感知相对位置观察物体形状相反,积累认知经验。
陈洁王志刚
关键词:课例数学活动经验课堂设计学习情感
共1页<1>
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