王文君
- 作品数：39 被引量：71H指数：5
- 供职机构：湖南第一师范学院音乐舞蹈学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学交通运输工程社会学更多>>
- 湖南高等院校校园文化建设与教学环境优化研究
- 2014年
- 优化校园教学环境与加强校园文化建设，是创造良好校园氛围的先决条件，让学生在积极、健康、向上的校园环境中学习与生活，为学生进行自我教育与自我管理提供成长的空间与实践的机会。
- 王文君
- 关键词：校园文化建设
- 为了更好地培养中小学音乐教师 新音乐教学体系下的视唱教学音乐会解析
- 2014年
- 从2011年开始,中央音乐学院教育系针对全国中小学教师以及部分培养小学教师的高等师范院校的教师进行了分期的寒暑假短期培训的工作。笔者有幸参与了第二届中央音乐学院教育系的暑期培训班。在近一个月的学习与培训中,我们对新音乐教学体系的理论构建有了一个基本的认识与了解。
- 王文君
- 关键词：中小学音乐教师视唱教学柯达伊奥尔夫首调唱名法
- 月光下
- 2017年
- 苏柳（词）王文君
- 关键词：月亮
- 核心素养视角下的基础音乐教育改革研究
- 2017年
- 以新一轮的普通高中课程标准修订为标志,中国的基础教育进入了核心素养时期,音乐学科核心素养应该包括“审美感知”、“艺术表现”、和“文化理解”三个方面.核心素养视角下的基础音乐教育改革要做好与“双基”教学有机接轨、强调学生的主体地位和关注音乐文化的学习三个方面的工作.
- 王文君
- 关键词：基础音乐教育教学改革
- 奥尔夫教学法在农村六年制音乐学专业视唱练耳课程中的运用被引量：1
- 2015年
- 视唱练耳课程是音乐专业学科的一门基础性专业课程,其服务对象与受众群体可以来自不同音乐专业层次与年龄阶段。因此,视唱练耳课程作为培养六年制初中起点本科音乐教育的专业必修课程,同样受到许多关注与重视。在传统的授课过程中,视唱练耳课程主要以精准的听觉训练与规范的视唱训练为主,通过技能技巧的强化训练,学生们收获了课程学习的专业信息,但在形式表现上难免让学生感觉单调、乏味、枯燥、刻板,失去对这门课程的学习兴趣。
- 王文君
- 关键词：视唱练耳课程奥尔夫音乐学专业听觉训练专业信息
- 小提琴教学的新途径——张世祥小提琴教学研究被引量：3
- 2011年
- 根据张世祥先生几十年小提琴教学的教学经历,从教材的选择和编订到创新性教学与练习形式的运用进行综合分析与研究,探寻一条新型而更加符合小提琴教学规律的新途径,开拓小提琴教学的思维方式,提升小提琴教学的效率,促进小提琴教学的专业化、规范化和普及化。
- 王文君
- 关键词：小提琴教学
- 少儿小提琴教学中音阶体系训练的研究
- 2011年
- 在当前的小提琴教学中,存在着一种不良的学习风气。很多老师因为太过于追求考级和比赛的成绩,而没有遵循循序渐进的教学原则或者逐渐忽略了小提琴教学中非常重要的一个环节的训练工作,那就是小提琴中的音阶体系的练习。因此,很多少年儿童在学习的过程中。
- 王文君
- 关键词：小提琴教学
- 《亨德尔六首小提琴奏鸣曲》的装饰音研究
- 2012年
- 乔治·弗里德里克·亨德尔,1685出生于德国中部的哈雷,是巴罗克时期最负盛名、最具影响力的作曲家之一。亨德尔早期以创作歌剧为主,其歌剧以意大利风格为源头,给予音乐形象在创造力、想象力及色彩感等方面以无比丰富的延伸和扩张,让听众得到一种感官的沉醉和享受。在经历模仿他人的音乐创作风格和不断进行实践的音乐创作中,从1720年以后,亨德尔无论是从其创作思维,还是其创作手法,都开始变得更加成熟,
- 王文君
- 关键词：亨德尔小提琴奏鸣曲音乐创作风格装饰音巴罗克时期创作思维
- 基于核心素养的“六年制”乡村音乐教师教育课程范式重构被引量：4
- 2017年
- "六年制"乡村音乐教师教育课程体系的传统范式在"二四分段"与"六年一贯"相结合、综合素质与专业发展相结合和能力培养与实践育人相结合等方面体现了一定的优势,但也存在课程体系过于庞大、课程体系比例失调和专业技能课程失范等问题。要实现六年制农村音乐教师教育的课程体系范式重构,就要引入核心素养的概念,让课程设置适应信息化、全球化的大数据时代,充分发挥课程的核心价值。
- 王文君
- 关键词：音乐教师课程体系
- 巴洛克时期小提琴艺术的历史沿革初探被引量：4
- 2012年
- 巴洛克时期的小提琴艺术在西方小提琴音乐史中起到了承前启后的巨大作用。本文对巴洛克时期的小提琴制造业、小提琴演奏技术、小提琴作品、小提琴作品体裁形式、小提琴教学、小提琴教学著作等方面的发展进行分析和阐述。
- 王文君廖小芒
- 关键词：巴洛克时期小提琴艺术历史沿革
