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邹菁

作品数:17 被引量:50H指数:3
供职机构:江阴职业技术学院外语系更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 11篇语言文字
  • 9篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 14篇英语
  • 9篇高职
  • 7篇教学
  • 4篇高职学生
  • 4篇高职英语
  • 3篇英语教学
  • 3篇英语学习
  • 3篇课堂
  • 2篇思维
  • 2篇教学策略
  • 2篇教学模式
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇心理
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化教学
  • 1篇行业英语
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生英语学习

机构

  • 17篇江阴职业技术...
  • 1篇南京师范大学

作者

  • 17篇邹菁
  • 1篇戴萍

传媒

  • 3篇宁波教育学院...
  • 2篇海外英语
  • 2篇重庆科技学院...
  • 2篇湖南邮电职业...
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇文教资料
  • 1篇湖北成人教育...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇牡丹江教育学...
  • 1篇哈尔滨职业技...
  • 1篇湖北开放职业...

年份

  • 2篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2005
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
培养高职学生良好就业心理的对策研究
2016年
高职学生在校的三年,是从学生向职场新人逐步转变的过程,也是就业心理状态逐步形成、调试、适应的过程。在激烈的就业竞争中,自我与理想职业之间的冲突时有发生。学校与教师应形成教育合力,分阶段进行个性化的就业心理指导,并通过有效的校企合作和社会实践,让学生对未来的职业方向有侧重、有选择,减少心理落差,建立起稳定的就业心理基础。
邹菁
关键词:高职学生就业心理
高职生英语移动学习态度和效能的调查研究被引量:2
2020年
江阴职业技术学院自2016年开始循序渐进推进传统课堂向智慧课堂的转型模式。通过对高职学生移动英语学习情况展开问卷调查和个别访谈,深入了解学生移动英语学习过程中存在的问题,提出要以生为本、以学为本的教学理念,把课程改革的重心放在教学模式、教学组织方式的重塑上。
邹菁
关键词:高职学生
提升高职学生学习力的英语体验式教学研究
2015年
学习力在教育领域的研究已取得部分成果,但在实践领域还未形成完善的学习力提升的策略和实践方案。文章从自我效能感、学习策略和学习态度三个维度探究高职学生学习力提升的解决方案,形成了基于高职学生学习力提升的英语体验式教学的实践操作,使学习力的提升从抽象走向具体,具有较强的可操作性和针对性。
邹菁
关键词:高职学生学习力英语教学体验式
项目导入教学策略在高职英语教学中的应用被引量:1
2011年
项目导入是激发学习动机的有效教学策略。"项目"由一些精心设计的、真实的任务构成,它们会自然地调动学生的积极性,促使学生在教师的引导下独立或合作地完成项目的全过程。完成项目的过程是学生拟定学习目标、掌握学习内容、获得有效策略、反思学习的过程,同时也是教师不断整合教育资源、反省教学行为,调整教学手段直至学生完成既定教学目标的过程。
邹菁
关键词:教学策略高职英语
基于互联网体验与协作思维的高职英语教学改革与实践
2019年
为实现学生应试能力到应用能力的升级,体验与协作的学习模式应运而生。在信息技术与教育教学深度融合的大环境下,体验与协作的学习模式也在朝着线上线下结合的网络化泛在学习新模式转变。为推动这种个性化的学习,教师需要提供有力的教学支持,不仅教学方式要实现传统课堂到智慧课堂的转型,教师团队也要实现个人授课到教学研究共同体的升级。构建以互联网体验与协作思维为主导,互联网教学资源为基础,文化视角为驱动,学生学情反馈为保障的教学体系将是一次有益的尝试。
邹菁戴萍
关键词:高职英语互联网资源文化视角
谈大学英语课堂中自主学习的教学
2005年
《大学英语课程教学要求(试行)》强调培养和增强学生自主学习能力。文章介绍了培养学生自主学习能力的课堂教学策略:分配任务,安排预习;组织学生讲述、提问并开展讨论;引导学生对学习进行反思,评价学习效果。
邹菁
关键词:大学英语教学方法
教育精神及其在高等教育中的实践
2013年
教育精神是是科学的、文明的、进步的教育思想的体现,同时也是一个社会的民族精神、主体精神、创新精神在教育领域的集中体现。一个民族乃至一个国家都会自觉地运用教育精神来提升自己的形象,使构成教育的群体能够自觉、自愿、自律、自我创造,自我完善。
邹菁
关键词:教育精神民族精神
高职英语混合教学模式的探索与实践被引量:2
2017年
随着信息技术的发展,传统课堂学习与网络学习相结合的混合学习成为教育发展的新趋势,带来了教学方法、教学资源乃至评价方式的变革。混合教学有利于建立教师主导、学生主体的教学模式,引导学生朝着自主学习、合作学习、个性化学习的方向发展。
邹菁
关键词:高职英语混合教学课堂教学
移动设备对于学生英语学习特别是自主阅读的探析被引量:1
2019年
现代信息技术的飞速发展为老师展开英语自主阅读教学提供了更多途径,随着时间的发展和科技的进步,移动设备对提高学生英语学习尤其是自主阅读的效率起到了不容小觑的作用。本文从移动设备在大学英语尤其是自主阅读学习中的应用意义以及应用过程中经常出现的问题的两个方面进行分析,并结合实际情况提出有效措施来解决这些问题。
徐涵邹菁
关键词:英语学习
商务英语信函中模糊语言的语用功能被引量:1
2016年
作为贸易双方交易的书面性文件,商务英语信函的写作原则要求严谨准确,避免因为语言的模棱两可而引起误解。但在特定的商务场合,常常会恰当地使用模糊语言,不仅不妨碍交际,反而能够在模糊的表面下化解贸易冲突、实现自我保护和增加说服力,促进国际商务活动的顺利进行。
邹菁
关键词:商务信函模糊语言语用分析
共2页<12>
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