朱航
- 作品数：17 被引量：15H指数：3
- 供职机构：吉林市第二十九中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- “空间与图形”考法分析(一)——“相交线与平行线”的考法分析
- 2009年
- 数学中考要真正做到贯彻并执行好以新课程目标及新课程的基本理念为指导思想与命题原则,必然就要在具体内容的试题之中将这些思想和原则有效且恰当地落实.因此,分析与研究内容的考法中这些思想与原则体现的程度及方式，无疑对总结与探寻如何更好地实现新课程要求的中考具有更具体、更普遍的意义．我们以下的“空间与图形”的分析就是遵循这一基本旨意来进行的．
- 孟祥静朱航
- 关键词：考法相交线新课程目标数学中考命题原则课程要求
- 《一元一次不等式》小题专练
- 2006年
- 朱航
- 略谈几种常见的无理数估计方法
- 2007年
- 无理数的存在使我们感受到数学的神奇美妙，同时也激发我们进一步了解和认识无理数的兴趣．新课标明确提出了对无理数的认识要求：“能用有理数估计无理数的大致范围．”笔者根据近几年来的教学实践，总结了几种常见的无理数估算方法，下面举例说明．
- 朱航
- 关键词：估计方法无理数教学实践有理数
- 一节省级骨干教师观摩课的解读
- 2016年
- 引言
2015年3月23日,笔者受吉林省教育学院继教办的委托,在吉林省骨干教师提高培训活动中,在长春市一百零三中学,为全体教师做了一节观摩课《平面直角坐标系》.此课受到了大家的肯定与好评,其中付延忠老师这样说：＂这是一节有思想的课.＂还有很多老师鼓励我将此课形成文稿,以便有更多的老师能够看到.为此,特将此课的设计意图和课题实录整理如下,希望得到更多老师的指正.
- 朱航
- 关键词：省级骨干教师平面直角坐标系观摩课座位号活动情境
- 如何教会学生学会复习——浅谈初中数学复习课的教学被引量：1
- 2018年
- 复习课是日常教学的重要课型,特别是在应试的现实环境下,很多学校都对新授课教学进行了整合,加大了复习课教学课时.但现在的复习课教学大都演变成了＂题型＋技巧＂的习题教学,或演变成＂教师简述双基＋典型例习题总结＂的模式化教学,使得复习课异化为教师的总结或表演,学生们似乎变成了看客或被动跟随者.从我的教学实践来看,我觉得要想提高复习课的教学质量,教师应当认清两个本质问题.
- 朱航
- 关键词：复习课课型一元二次方程授之以渔知识网络
- 略谈几种常见的无理数估计方法
- 2006年
- 无理数的存在使我们感受到数学的神奇美妙，同时也激发我们进一步了解认识无理数的兴趣．新课标明确提出了对无理数的认识要求：“能用有理数估计无理数的大致范围”．笔者根据近几年来的教学实践，总结了几种常见的无理数估算方法，下面举例说明。
- 朱航
- 关键词：估计方法无理数教学实践有理数数学
- 2008年中考数学试题分类解析（三）——函数
- 2009年
- 函数是表示数量之间关系以及变化规律的数学模型，是研究现实世界变化规律的重要模型，有助于人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界．函数是初中数学的核心内容和核心思想，它的自身结构特点和在数学中的地位决定了：它是联系数学知识问或数学与实际问题间的纽带和桥梁，
- 孟祥静朱航
- 关键词：数学试题函数中考数学模型
- 《图形认识初步》综合测试题
- 2005年
- 一、细心填一填，你一定能行！（每小题2分，共计20分）1.如图1，AB=BC=CD=DE=1，那么图中所有线段之和等于_____。
- 朱航
- 关键词：测试题
- 中考数学改革趋势分析报告
- 中考命题改革是引领初中日常教学走向科学之路,深化教育改革的关键点.以近三年全国各地中考数学试题为研究对象,以《全日制义务教育数学课程标准》为依据,从不同地区对同一知识的考查方式以及同一地区的不同年份的考查方式进行统计,分...
- 朱航孟祥静
- 关键词：中考数学命题试题
- 文献传递
- 义务教育《数学课程标准(2011年版)》给初中教学带来的思考(一)
- 2013年
- 重新修订的义务教育《数学课程标准(2011年版)》(以下简称为课程标准2011年版)日前正式颁布,课程标准2011年版与修订前的义务教育《数学课程标准(实验稿)》(以下简称为课程标准实验稿)相比较有哪些变化?对初中数学日常教学将会产生哪些影响?
- 朱航
- 关键词：初中教学课程标准日常教学众数社会生活核心词
