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周亮

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：嘉兴市实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇略读
  • 2篇略读课
  • 2篇略读课文
  • 2篇课文
  • 2篇教学
  • 1篇性学
  • 1篇学语
  • 1篇以学习为中心
  • 1篇语文
  • 1篇刷子
  • 1篇主体性
  • 1篇主体性学习
  • 1篇自主阅读能力
  • 1篇细节描写
  • 1篇小学语文
  • 1篇描写
  • 1篇磨课
  • 1篇教学策略
  • 1篇《刷子李》

机构

  • 2篇嘉兴市实验小...
  • 1篇嘉兴教育学院

作者

  • 2篇周亮
  • 1篇刘晶

传媒

  • 1篇小学语文教学
  • 1篇教学月刊（小...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
略读课教学:越走越清晰——《刷子李》一课磨课心得被引量：1
2011年
《刷子李》选自冯骥才先生的《俗世奇人》，文章以生动传神的语言与精妙的构思，讲述了一位生活在天津的粉刷匠的绝技传奇。教材将其编为五年级下册第七单元中的一篇略读课文。学习本文的目的，一是让学生感受人物形象，二是体会作者抓住（动作、心理等）细节描写人物的方法。
周亮刘晶
关键词：《刷子李》略读课文教学细节描写
小学语文略读课文教学策略例谈被引量：4
2012年
略读课文在整个语文教材体系中有着举足轻重的地位。略读课教学立足于学生的自主阅读能力，要求教师在略读教学的实践中始终以生为本，以学习为中心，以学生为主体，保证学生在充分的课堂阅读时空内静心读书，倾心交流，形成独立的阅读能力。“学为中心”的略读教学是“为了成长”的阅读教学，它最鲜活的特点就在于突出了学生，强调了学生的主体性学习。基于这种理解，笔者在系统解读教材之后，以人教版教材六年级上册中略读课文的教学为例，从以下四个方面进行策略思考。
周亮
关键词：略读课文教学策略小学语文自主阅读能力以学习为中心主体性学习
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