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刘子军

作品数:25 被引量:2H指数:1
供职机构:邯郸市第二中学更多>>
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文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 20篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 7篇中考
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  • 4篇物理试题
  • 4篇解题
  • 3篇滑轮
  • 3篇教学
  • 2篇动滑轮
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  • 2篇赏析
  • 2篇试题赏析
  • 2篇物理教学
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  • 1篇导数知识
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机构

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作者

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  • 1篇王力军

传媒

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年份

  • 3篇2024
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 6篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中考物理试题的“新题材”探源被引量:1
2003年
刘子军
关键词:中考物理试题试题研究物理教学时事新闻报道
仔细审题抓根本 灵活变通找突破--2024年河北高考物理第16题详解与评析
2024年
新高考以来,河北高考物理压轴题一直是几届考生“心中的痛”.新高考之前,用的是全国卷一(理综卷),接近或者得满分者常有人在.新高考后,河北物理自命题,接近或者得满分者绝迹江湖.但这并不是说河北物理卷不好,相反,河北物理高考试卷命题,紧扣国家高考评价体系,立意高,考查范围广泛,具有很好的选拔功能.对河北以外的考生也极具参考价值.本文通过详析详解2024年河北高考物理最后一道压轴题,以期探究其命题特点,总结规律,为2025年备考提供一点启发和帮助.
刘子军郭博轩
关键词:高考物理选拔功能仔细审题命题特点自命题
应用导数知识解决物理问题初探
2024年
导数是高中数学中的重点知识点之一,也是高考数学的重点.高中物理不要求学生掌握用导数知识解决物理问题,但是学生毕竟学过,知道导数的含义并掌握了基本情形下的求导方法.如果在高中物理学习中合理使用导数知识解释或解决相关问题,对物理观念的建构和理解往往会收到意想不到的效果.既能为学生的后续深造打下一定的基础,也有利于学生认识数理结合在解决物理问题中的重要性.本文就使用导数知识解决物理疑难问题的一点尝试总结如下,仅供参考.
张利英刘子军
关键词:高考数学导数知识求导方法解决物理问题疑难问题物理观念
关于动滑轮的两个问题初探
2006年
一、怎样选取动滑轮的支点 众所周知,滑轮是杠杆的变形,动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆(如图1所示).但是在教学中发现,许多学生对动滑轮的支点O选在滑轮的边缘而不是滑轮的中心轴处(图1中C点)感到难以理解,总觉得滑轮绕着轴转动,支点应该在中心轴处.也就是说,对于这一问题只知道似乎应该把支点选在O点,
刘子军王力军
关键词:动滑轮阻力臂动力臂教学
几个“多灯连接”问题浅析
2002年
一、多灯串联,求最大电压例1 把一只“6V 3W”的灯泡L1和一只“12V 4W”的灯泡L2串联起来接到电源上,为使两灯能长时间发光且不被烧坏,电源电压的最大值应为——V. 错解:为使两灯能长时间发光且不被烧坏,可使两灯均在额定电压下工作.U1=6V,U2=12V,两灯串联,故U最大=U1+U2=6V+12V=18V.
刘子军石欣欣
关键词:额定电压欧姆定律电流强度额定电流
怎样把弹簧测力计改装成密度计
2008年
题目(2002年济南市中考)某课外兴趣小组,将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后,用弹簧测力计称它们的重,记录了下表中的数据.
刘子军
关键词:弹簧测力计密度计液体密度示数思维过程
浮体两结论及其应用
2004年
漂浮是物体浮沉状态中的重要情形之一,不论是中考还是平时的练习,均常常涉及,本文介绍两个有关浮体的结论,在解决有关问题时,若能灵活运用,则可优化解题思路,提高解题的效率和速度。
刘子军
关键词:浮体解题思路二力平衡阿基米德原理
应对新情境题的几条策略
2004年
所谓新情境是指为考查某知识点而设置的题目环境比较新,学生感到比较陌生(相对于课本中的例题、习题或常见的题目而言).考试中遇到新情境题是常有的事.情境新是构成试题难度的主要因素之一.面对新的情境应该怎么办呢?下面介绍几条策略,供大家参考。
刘子军
关键词:新情境试题中考试题分析解题策略
两道中考小彩灯试题赏析
2007年
小彩灯是常见的装饰物之一.五颜六色的小彩灯把街道、商店和旅游区打扮得更加美丽.小彩灯走进中考物理试卷,也为中考物理试题增添了一道“风景”.然而,同样是小彩灯,其构造和原理却不尽相同.
刘子军
关键词:物理试题
绳牵体模型中的几个问题探讨
2024年
绳牵连体的运动是高中物理教学中的一个重要模型,涉及知识面广,综合性强,难度大.尤其是其中的牵连加速度问题,更是让许多师生认识不深,甚至错误地认为与牵连速度有相同的规律.在一些期刊杂志上虽有人研究,但也不够完整彻底,留下一些疑点,令读者深以为憾.本文以一道习题为例,把该模型涉及的几个方面问题进行较为全面的分析探讨,以供参考.题目如图1所示,竖直固定的光滑细杆上穿着一个小球B,小球通过一根不可伸长的轻绳绕过轻质光滑定滑轮与质量为m的物块A相连.
刘子军
关键词:高中物理教学牵连加速度牵连速度定滑轮轻绳
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