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杨婷

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：济南市舜耕小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇道德
  • 1篇道德发展
  • 1篇道德发展阶段...
  • 1篇洋节
  • 1篇一体化
  • 1篇英美文化
  • 1篇语言
  • 1篇语言运用
  • 1篇知识
  • 1篇思政
  • 1篇思政课
  • 1篇文化
  • 1篇文化世界
  • 1篇文化知识
  • 1篇美文
  • 1篇南瓜
  • 1篇南瓜灯
  • 1篇科尔伯格道德

机构

  • 2篇济南市舜耕小...
  • 1篇济南大学

作者

  • 2篇杨婷
  • 1篇谢娟

传媒

  • 1篇中国德育
  • 1篇少年儿童研究

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
乘节日之舟 游文化世界被引量：1
2012年
"文化意识"是综合语言运用能力的一个组成部分。《英语课程标准》二级中对"文化意识"的目标描述要求学生要"了解英语国家中重要的节假日。"英美传统节日是英美文化的重要组成部分,也是了解英美政治、经济、文化、风俗、习惯的一个重要窗口。在小学英语教学中穿插一些有关节日的文化知识,不仅可以提高学生学习英语的兴趣。
杨婷
关键词：文化世界英美文化语言运用文化知识南瓜灯洋节
基于科尔伯格道德发展阶段理论的大中小学思政课一体化建设路径研究被引量：2
2024年
大中小学思政课一体化建设能够解决各学段思政课教学目标不明、衔接不畅、方法不当等问题,自提出以来就受到学界广泛关注。科尔伯格道德发展阶段理论不仅为理解不同学段学生道德发展状况提供了理论视角,而且为大中小学思政课一体化建设提供了方法指导。根据不同阶段学生的道德发展特点,小学阶段要尊重学生主体地位,初中阶段要注重诊断并解决上一阶段遗留的道德发展问题,高中阶段要不断弥补学生道德发展水平之间的差距,大学阶段要在不同社会角色中全方面提升学生的道德发展水平。
谢娟亓舒杨婷
关键词：思政课道德发展阶段理论
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