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叶海燕

作品数：5 被引量：5H指数：1
供职机构：海口实验中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇新课改
  • 2篇离子
  • 2篇离子反应
  • 2篇课改
  • 2篇教学
  • 1篇单质
  • 1篇学案
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验室
  • 1篇实验室制法
  • 1篇碳酸钠
  • 1篇碳酸氢钠
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性实验
  • 1篇探究性实验教...
  • 1篇题意
  • 1篇走进新课程
  • 1篇问题意识培养
  • 1篇卤族元素
  • 1篇氯元素

机构

  • 5篇海口实验中学
  • 2篇海南师范大学

作者

  • 5篇叶海燕

传媒

  • 3篇化学教育
  • 1篇新教育（海南...
  • 1篇化学教与学（...

年份

  • 2篇2020
  • 3篇2005
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
探究性实验教学与问题意识培养的课例——谈谈碳酸钠和碳酸氢钠性质教学设计被引量：4
2005年
叶海燕
关键词：新课改
“富集在海水中的元素——氯”教学案例被引量：1
2005年
叶海燕
关键词：非金属单质卤族元素氯元素实验室制法集气瓶教学案例
走进新课程 认识新课改
2005年
本文讨论了对新课改的一些认识、体会及对教材编写意图和功能的理解与授课时的困惑和反思。提出要重视教育教学理念的变化、学科知识体系的变化、师生关系和学习方式的变化、评价方式的变化等。
叶海燕
关键词：新课改
离子反应教学中培养学生微观探析素养的思
2020年
离子反应教学贯穿中整个高中教学,是学生理解化学反应本质的工具,培养微观探析能力将有助于学生对化学学科的长期学习。教师应该抓住教学的核心思维方法进行深入讲解,才能触及本质,以表征对化学概念知识的深层理解,彰显教学的有效性。
林起彰叶海燕
关键词：离子反应
离子反应教学中培养学生微观探析素养的思考
2020年
培养微观探析能力将有助于学生对化学学科的长期学习。教师应该抓住教学的核心思维方法进行深入讲解,才能触及本质,以表征对化学概念知识的深层理解,彰显教学的有效性。
林起彰叶海燕
关键词：离子反应
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