赵英
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
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- 语文教学低效的原因及应对策略分析被引量：1
- 2017年
- 在高中语文教学过程中,教学的低效一直是制约教学质量提升的巨大障碍,传统的教学形式也在课程改革的背景下暴露出了诸多的弊端和缺陷。在当前的高中教育发展形势下,深入分析高中语文教学过程中存在的问题,进而总结出导致教学效率低的主要原因,然后根据教学过程中存在的问题提出针对性的解决对策,对于提升高中语文教学效率,适应素质教育的新要求,都具有十分积极的理论价值和现实意义。
- 赵英
- 关键词：高中语文教学情感教育应对策略分析低效教学
- 探究高中语文教学中人文精神的渗透
- 2017年
- 高中语文教育与人文精神教育具有一定的联系,在高中语文教育实践中渗透人文精神思想,能进一步凸显语文教师对学生的人文关怀,进而有效促进学生人文精神的培养,提高学生的学习效果。本文从高中语文教学中渗透人文精神的重要性入手,对渗透方式进行了分析,希望能够为高中语文教学改革提供良好的支持。
- 赵英
- 关键词：高中教育语文教学人文精神
- 高中语文教学中实施情感教育的策略
- 2022年
- 我国的语文课程标准中,对我国的高中语文教育的情感教育提出了新的要求,注重在教学中情意与认知统一性的重要性认知。在现今新课程改革的不断发展中,教师也随着时代发展转变自身的教学观念与方式,在语文教学中更多注重的是工具性与人文性的统一。但是在高中语文教学课堂上,依旧存在着重知识、轻情感的教学现象,学生在课堂上不仅需要学习知识,还需要注重对情感加以熏陶,就需要教师能够满怀热情的进入到课堂教学中,带动并感染学生参与学习,在教学中起到传道、授业、解惑等本质作用,同时还需要在教学中强化情感教育,本文主要针对于高中语文教学的情感教育策略实施加以探究。
- 赵英
- 关键词：高中语文语文教学情感教育
- “木桶理论”对班级管理的启示
- 2013年
- 苏霍姆林斯基说，要善于发现并营造教育契机，并能很好地对学生进行教育，就能起到事半功倍的效果。因此在日常的班级管理工作中，教师要有敏锐的眼，善于发现；要有迅疾的手，善于捕捉；要有睿智的脑，善于思考；要有勤快的嘴，善于教导。一句话，教师要用心地去创设教育的契机，对学生进行教育。
- 赵英
- 关键词：班级管理工作木桶理论教育契机苏霍姆林斯基事半功倍
- “激趣 引导 探究 评价”
- 2008年
- 新课程强调“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”三个维度目标的统一和谐。教师要转变过去以学科为中心的课程观，成为与学生共同学习的亲密合作者、严格的督促者和学生个性发展的促进者。本文就在语文教学中对“趣一导—探一评”的教学模式进行的试验来谈谈个人的一些做法。
- 赵英
- 关键词：学生个性发展激趣教学模式语文教学
- 实现语文高效课堂刍议
- 2018年
- 全面实施素质教育,构建高效课堂,已成为教育教学研究与实践的重要课题。所谓高效课堂就是学生主动学习和充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是使学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。如何实现课堂高效,笔者主要从以下几个方面来谈谈自己的认识。一、有效预学,以问题来导学,打造高效课堂的通道高效课堂是唤起学生实行自我教育,是一种真正的教育。
- 赵英
- 关键词：高效课堂《六国论》学生互评议论文自我教育
