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黄含笑

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:浙江大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇德语
  • 2篇语料
  • 2篇语料库
  • 1篇书面
  • 1篇书面语
  • 1篇解题
  • 1篇老师
  • 1篇工作记忆
  • 1篇共时
  • 1篇后场

机构

  • 3篇浙江大学

作者

  • 3篇黄含笑
  • 1篇李媛
  • 1篇刘海涛

传媒

  • 1篇现代外语
  • 1篇中学生天地(...

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
德语书面语破框现象是特例吗?被引量:4
2021年
框架结构是德语句子结构的一大特色,根据拓扑场域理论,本应嵌入中场场域的句子成分,却出现在了后场,形成破框。破框长期以来被视为书面德语中的特殊现象,近年来渐有学者指出破框不是特例,而是标准语法之外的次要标准。本文借助德语标注树库TüBa-D/Z研究发现:德语书面语破框结构占比近三分之一,在各破框结构中,从句和带zu不定式等非短语形式破框结构占绝大多数,而在占比较少的短语形式破框结构中,介词短语更容易破框。语言使用者启动依存距离最小化机制,通过破框应对人类有限工作记忆,体现了语言省力原则。
李媛黄含笑刘海涛
关键词:德语语料库工作记忆
历时与共时视角下的德语后场研究
框架结构是德语句子的典型结构。在德语经典拓扑结构中,框架由左框界与右框界构成,左框界之前为前场,左右框界之间为中场,右框界之后为后场。一般情况下,德语句子由前场、左框界、中场、右框界构成,原则上没有成分占据后场。但在实际...
黄含笑
关键词:共时语料库
学习那些事儿
2015年
为什么上课时老师一点就通,但是自己做题就是做不出呢?是因为没有想到解题的关键条件。 有人问过我:"为什么上课时老师一点就通,但是自己做就怎么也做不出?"我的回答是,没有想到解题的关键条件。这个问题如何解决?你可以每道题都思考一下:为什么老师或同学会想到那个关键条件?他的思路是怎样的?怎么去想到这一点?
黄含笑
关键词:老师解题
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