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张小鹏

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：嵊州市崇仁中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇有效性
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇情感
  • 1篇情感态度
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学目标
  • 1篇教学目标

机构

  • 2篇嵊州市崇仁中...

作者

  • 2篇张小鹏

传媒

  • 1篇科教文汇
  • 1篇中小学电教（...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
如何在科学教学中实施探究式教学
2006年
科学探究是科学的本质特征之一,科学探究既是科学课程的重要目标,也是学生学习科学的重要方式,还是培养学生创新精神与实践能力的有效途径。提出问题、建立假设、设计实验、收集事实证据、检验假设、合作与交流是科学探究的一般过程。本文中笔者结合自己的教学实践谈一谈在实施探究式教学中的一些体会。
张小鹏
关键词：教学探究式
对于如何提高科学探究有效性的思考被引量：1
2010年
"科学探究的有效性"是指通过探究活动学生获得的具体的进步或发展。这里的发展就其内涵而言,指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者的协调发展。
张小鹏
关键词：情感态度课堂教学目标
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共1页<1>
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