高怀世
- 作品数：20 被引量：27H指数：2
- 供职机构：江西应用技术职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球经济管理更多>>
- 以国家骨干高职院校建设为切入点促进学院科学发展被引量：2
- 2010年
- 江西应用技术职业学院是国土资源行业唯一一所国家骨干示范院校建设单位,为了建设好国家骨干示范院校和培养更多的国土资源行业高素质高级技能型专门人才,我们进行了有益的探索。论述学院的建设基础,明确了建设目标及建设重点,提出地学类专业"以项目为导向,三学期、两强化、一对接"的人才培养模式和制造类专业"以产品为导向,三阶段、三循环、三递进"的人才培养模式。
- 高怀世徐有华陈传胜刘旺生徐明
- 关键词：国家骨干高职院校高级技能型人才
- 贯彻落实《决定》 共商改革大计——“地学教育改革与发展对策建议座谈会”发言辑录被引量：1
- 2006年
- 在中国地质学会地质教育研究分会组织召开的“地学教育改革与发展对策建议座谈会”上,与会的有关领导和地质院校的代表畅所欲言,集思广益,对深化地学教育改革与创新,提出许多宝贵的对策建议。本文辑录了部分代表发言的内容,以飨读者。
- 李茂国孙喜华赵鹏大王宝才吴淦国段怡春欧阳建平刘建朝高怀世胡文赖绍聪
- 关键词：地学教育
- '内源型'工学结合实训基地建设的探索与实践
- 江西应用技术职业学院按照高端技能型人才培养需求,在学院立达科技开发总公司建立了'内源型'工学结合实训基地.在实训基地建设过程中对实训基地的管理模式、运行方式、建设内容等进行了有益探索,探索了一条高职院校工学结合实训基地建...
- 高怀世徐有华陈传胜甘宏礼徐明
- 关键词：高等职业院校教学管理
- 文献传递
- 高职院校促进教师职业能力发展的制度创新与实践
- 为了探索适应高等职业教育需要的"双师型"教师队伍的培养途径,2002年以来本文作者从系统分析高职院校教师构成入手,按照高职院校教师职业能力要求,创新促进了教师职业能力发展的各项制度;通过在江西应用技术职业学院实践,取得了...
- 高怀世陈传胜徐明
- 关键词：高职院校教师职业能力
- 文献传递
- 以项目为导向 创新高技能地质人才培养模式被引量：1
- 2008年
- 面对地质教育发展形势和地质工作对高技能地质人才的要求,仅采用现行的本科和中专培养模式显然不能满足培养高技能地质人才的需要。江西应用技术职业学院国土资源调查专业以学院地质工程公司为依托,联合地勘单位,根据行业和社会需求制订专业人才培养方案,按照能力本位要求,以项目为导向,将"校企合作"、"产学结合"贯穿人才培养全过程,实现人才培养模式的改革和创新,构建了"以项目为导向"的人才培养模式。
- 高怀世陈传胜徐明
- 金融危机对高职教育的影响及对策被引量：1
- 2009年
- 2008年下半年爆发的全球性金融危机．对世界经济造成巨大影响，也严重影响了我国经济发展。这些影响，无疑已经波及我国的高职教育。
- 高怀世刘旺生
- 关键词：高职教育金融危机经济发展
- 高职院校促进教师职业能力发展的制度创新与实践
- 2009年
- 为了探索适应高等职业教育需要的"双师型"教师队伍的培养途径,2002年以来本文作者从系统分析高职院校教师构成入手,按照高职院校教师职业能力要求,创新促进了教师职业能力发展的各项制度;通过在江西应用技术职业学院实践,取得了突出成绩,走出了一条促进高职院校教师职业能力的成功之路。
- 高怀世陈传胜徐明
- 关键词：高职院校教师职业能力
- 以项目为导向 创新高技能地质人才培养模式
- 面对地质教育发展形势和地质工作对高技能地质人才的要求,仅采用现行的本科和中专培养模式显然不能满足培养高技能地质人才的需要。江西应用技术职业学院国土资源调查专业以学院地质工程公司为依托,联合地勘单位,根据行业和社会需求制订...
- 高怀世陈传胜徐明
- 文献传递
- 以课程改革为切入点创新应用型地质人才培养模式被引量：5
- 2006年
- 在地质工作发展的新形势下,如何搞好地质教育、培养更多地质人才?我院以课程改革为切入点,创新人才培养模式,以实践教学体系为主线构建职业院校教学体系,以“职业能力达标制”为突破口,培养更多的高等地质技术应用型人才。
- 高怀世陈传胜徐明
- 关键词：地质教育课程改革
- 以课程改革为切入点创新应用型地质人才培养模式
- 在地质工作发展的新形势下,如何搞好地质教育、培养更多地质人才?我院以课程改革为切入点,创新人才培养模式,以实践教学体系为主线构建职业院校教学体系,以"职业能力达标制"为突破口,培养更多的高等地质技术应用型人才。
- 高怀世陈传胜徐明
- 关键词：地质教育课程改革
- 文献传递
