张丽萍
- 作品数：8 被引量：5H指数：2
- 供职机构：淄博师范高等专科学校更多>>
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- 《雷雨》——充盈着生命焦虑的诗意之作被引量：2
- 2011年
- 曹禺在写作《雷雨》的过程中,将年轻的自我对人类的生活状态、精神状态、性格命运的诸多思考揉入其中,正是这种夹杂着青年时期特有的焦虑情绪的深度思考和风格使得《雷雨》在表层故事之下深蕴着持久感人的艺术力量。而且,作品中越是这种现代性焦虑情绪浓烈的地方,其所具有和展现出来的艺术张力就越强。
- 张丽萍
- 关键词：《雷雨》现代性焦虑艺术张力
- 重视教学交际过程 提高学生语言能力——品德与生活(社会)课教学语言的交际性与灵活性例析被引量：2
- 2011年
- 在品德与生活（社会）课程教学中，教师不仅要教书育人，还要注重教师与学生的交际语言在潜移默化中时学生的影响和熏陶，使学生在课堂中不仅学到丰富的知识、养成良好的品德，还能够在知识的传递中学会如何灵活进行交际。好的交际语言不仅会使课堂增辉。同时富于交际性和灵活性的教学语言还会内化为学生自己的语言，学生的语言能力将在交际中得到提升。所以，教师在教学中要不断提高自己的语言修养，巧用语言艺术，为实现学生的全面发展做出更多的努力。使我们的课堂熠熠生辉。
- 张丽萍
- 关键词：教学语言交际性灵活性
- 关注学生权利意识变化 构建高校学生管理新思路
- 2008年
- "80后"学生已经成为目前高校学生的主体。这些学生由于受到特殊时期经济政治体制变化、思想领域变化和大众传媒方式日益多样化等因素影响,学生的权利意识有了很大的变化。这就要求高校教育工作者要主动适应这种变化,创新学生管理工作的思路。我们要正确认定学校与学生之间的法律关系,正确认识和对待高校学生的权利意识,积极引导和培养学生正确的权利意识观念,让学生参与权利维护的实践和讨论,在行动与思考中成熟。
- 张兆坤常风亮张丽萍
- 关键词：权力意识高校学生管理
- 培养师范生从事品德与生活(社会)课程教学口语表达能力
- 2011年
- 品德与生活(社会)课程是小学新课改后设置的一门对于儿童品德的养成和价值观的形成、社会性的发展具有重大意义的综合性课程,但目前小学该课程教师的专业化程度不够,教学效果不佳。因此,高等师范院校的教学口语课要根据时代发展和学科教学需要,以培养师范生从事小学品德与生活(社会)学科执教能力为已任,把该学科纳入教学范围,通过对本学科教学知识的讲授、训练,提高师范生专业化发展水平,为基础教育事业输送优秀人才。
- 张丽萍
- 关键词：师范生教学口语
- 为我们的教学语言化化妆——小学品德与生活(社会)教学语言三美例析
- 2011年
- 语言是传情达意的工具，也是表达思想、交流思想的工具。陈望道先生在《修辞学发凡》一书中将语言分为有声语（口语）、态势语和文字语（书面语）。教学语言是教师进行教育教学必不可少的职业语言，是教师用以传道授业解惑、提高教学质量和效率、实现教学中双向互动交流而使用的口头语言、书面语言和体态语言。教师良好的教学语言表达能力是实现课程目标的重要保证，这对拥有综合性、开放性、活动性、生活性等特点的小学品德与生活（社会）课程更是如此。
- 张丽萍
- 关键词：教学语言社会语言化例析化妆
- 重视小学品德课教学语言的交际性与灵活性
- 2010年
- 《品德与生活（社会）》是一门综合性很强的课程,具有开放性、活动性、综合性等特点,教师在教学中往往会与学生有很多交际活动.在与学生交际的过程中教师除要重视语言表达的内容外,还要重视语言表达的技巧.教师如果善于把握语言的交际性,不仅会使课堂变为动态的真情流动的课堂,而且富于交际性和灵活性的教学语言可使学生在学习中把这种交际语言内化为自己的语言,学生的语言能力和交际能力会在春风化雨、润物无声中得到有效提升.
- 张丽萍
- 关键词：教学语言交际性品德课语言表达交际活动
- 如何培养师范生从事品德与生活(社会)课程的教学实践能力
- 2011年
- 品德与生活(社会)课程是新课改后设置的一门对于儿童品德养成、价值观形成和社会性的发展具有重大意义的综合性课程,但在小学中该课程教师的专业化程度不够,教学效果不佳。因此,高等师范院校要根据时代发展和学科教学需要,以培养师范生从事小学品德与生活(社会)学科执教能力为已任,把该学科纳入教学范围,通过对本学科教学知识的讲授、训练,提高师范生专业化发展水平,为基础教育事业输送优秀人才。
- 张丽萍
- 关键词：师范生教学口语
- 适应学生权利意识变化 改进高校学生管理工作被引量：1
- 2010年
- “80后”“90后”学生已经成为目前高校学生的主体，这些学生与过去的学生相比，权利意识明显增强。主动适应高校学生权利意识的变化，积极构建高校学生管理工作的新模式，成为当前高校学生管理工作的关键。
- 张兆坤常凤亮张丽萍
- 关键词：权利意识高校学生管理
