刘钊
- 作品数：17 被引量：6H指数：1
- 供职机构：广西师范大学更多>>
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- 《矛盾论》是马克思主义矛盾观的中国化成果
- 2008年
- 毛泽东在矛盾观上继承并发展了马克思唯物辩证法的矛盾观思想,在其著作《矛盾论》中,他提出了"辩证法和形而上学的根本对立,共性和个性,相对和绝对的道理是关于事物矛盾问题精髓的重要思想"等观点;《矛盾论》不仅是马克思主义矛盾观中国化的理论成果,而且还指导着我们研究中国的实际情况。
- 刘钊朱德新
- 关键词：毛泽东矛盾论对立统一
- 公共安防信息综合应用平台的设计与实现
- 随着信息技术的高速发展，信息技术在警务领域中的应用越来越广泛，为规范各项警务管理工作，提升警务工作效率，提高警方破案以及打击罪犯能力发挥了非常重要的作用。但现有的警务应用系统在使用过程中暴露出一些问题:第一，早期建设的业...
- 刘钊
- 关键词：远程监控车牌识别系统设计
- 地方政府统计数据失信问题研究
- 当前,一些地方政府统计部门的统计结果在不同程度上存在着夸大甚至虚假的现象,失信于民和朝令夕改现象也层出不穷,这会在某种程度上导致公民对政府产生特定的甚至长期难以恢复的信任危机,因此深入探讨地方政府统计数据的失信问题具有重...
- 刘钊
- 关键词：地方政府失信
- 文献传递
- 从幸福论发展史看马克思主义幸福观被引量：2
- 2008年
- 伦理学史上,人们对幸福的看法众说纷纭,莫衷一是。西方有快乐论和完善论,中国则有儒家道德幸福论、道家自然幸福论、道教长生不老幸福论、佛教普渡众生幸福论"、存天理,灭人欲"论和"民生是社会活动原动力"论。马克思主义的幸福观在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上,对旧的幸福论进行创新和超越。
- 刘钊周健秋
- 关键词：幸福论快乐论
- 在形而上学批判中推进哲学的发展
- 2007年
- 在哲学史上,"形而上学"一直是个热门话题,围绕着"形而上学",众多哲学家们有立有破。以一些哲学家的思想为依托,阐述如何在批判形而上学中推进哲学的发展。
- 刘钊王锦龙
- 关键词：形而上学唯物辨证法
- 创意思维是素质教育的核心
- 2007年
- 一、创意思维的本质、特征及功能
创意思维即人们透过事物的现象，抓住事物的本质，然后创造出具有新价值的思维成果。它是思维创新、观念更新、理论创新、行为创新的思维基础。
- 刘钊潘芳
- 关键词：创意思维素质教育思维创新
- 《家庭、私有制和国家的起源》中的国家观初探被引量：1
- 2008年
- 国家观是马克思主义哲学的重要组成部分。本文通过比较众多哲学家的国家观,理清马克思国家观的历史更替,并以《家庭、私有制和国家的起源》为解读的文本,从国家的起源、特征、本质及其消亡的必然性等几个方面对辨证唯物主义国家观进行分析。
- 孙兰欣刘钊
- 关键词：国家观消亡
- 科技革命与电脑教育
- 2008年
- 二十世纪八十年代以来，科技革命突飞猛进，给我们的生活、生产带来了空前绝后的重大变化。面对科技革命的严竣挑战，很多国家都把发展电脑教育作为一项重要的任务，专家学者都来研究电脑教育问题，他们认为这不但会使教育产生实质性的变革，还会影响到一个国家的经济、政治、文化乃至我们生活中的点点滴滴。
- 刘钊郑旻
- 关键词：电脑教育教育问题专家学者
- 从哲学视角解读马克思主义政治经济学
- 2008年
- 马克思主义政治经济学就像是一个浩瀚如倾的大水库,它"海纳百川、有容乃大",兼收并蓄了它以前经济思想的精华,所以它也使自己这座"经济思想宝库"成为后来经济学家取之不尽、用之不竭的"源头活水"。政治经济学的合理性究竟在哪儿呢,我们可以从哲学的维度来认识马克思主义政治经济学。
- 吴海涛刘钊
- 关键词：哲学视角马克思主义政治经济学
- 浅析哲学史中的“存在”问题
- 2008年
- "存在"问题源远流长,人们众说纷纭。针对"存在"思想,哲学大家们纷纷著书立说,卷帙浩繁。本文试图以"存在"为论域,结合存在主义的思想,对存在问题进行全方位阐释,最后提升出"建设的存在论"观点。
- 刘钊
- 关键词：存在主义
