您的位置: 专家智库 > >

李惠芬

作品数:15 被引量:38H指数:4
供职机构:盐城卫生职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生农业科学化学工程更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇医药卫生
  • 1篇化学工程
  • 1篇农业科学

主题

  • 8篇教学
  • 5篇实验教学
  • 4篇病理
  • 4篇病理学
  • 3篇理学
  • 3篇病理学实验
  • 2篇数码互动
  • 2篇胃腺
  • 2篇胃腺癌
  • 2篇胃腺癌组织
  • 2篇腺癌
  • 2篇腺癌组织
  • 2篇教育
  • 2篇互动
  • 2篇癌组织
  • 2篇VEGF
  • 2篇HDGF
  • 2篇表达及意义
  • 2篇病理学实验教...
  • 1篇动物

机构

  • 11篇盐城卫生职业...

作者

  • 11篇李惠芬
  • 4篇丁凤云
  • 3篇马桂芳
  • 3篇宋祥和
  • 1篇杨李
  • 1篇蔡红星
  • 1篇丁风云

传媒

  • 3篇科技信息
  • 2篇卫生职业教育
  • 2篇医学理论与实...
  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇重庆医学
  • 1篇海南医学

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
胃腺癌组织中HDGF、VEGF的表达及意义被引量:5
2012年
目的探讨肝癌衍生生长因子(HDGF)与血管内皮生长因子(VEGF)在胃腺癌组织中的表达水平及意义。方法用免疫组织化学链霉菌抗生素蛋白-过氧化物酶连结法(S-P)法检测47例胃腺癌组织、15例胃黏膜不典型增生组织及10例因胃良性病变行部分切除的正常胃黏膜组织中HDGF和VEGF蛋白的表达水平。结果 HDGF在胃腺癌组织中的阳性表达率为65.9%,明显高于胃黏膜不典型增生组织(33.3%)及正常胃黏膜组织(20%),P<0.05;VEGF在胃腺癌组织中的阳性表达率为68.2%,明显高于胃黏膜不典型增生组织(20%)及正常胃黏膜组织(10%),P<0.05;HDGF和VEGF蛋白表达水平都与肿瘤的浸润深度、淋巴结转移、临床TNM分期之间有明显的相关性。结论 HDGF可能与VEGF共同参与了内皮细胞的增殖、分化及血管形成的调节,在胃腺癌的发生、发展及转移中起着重要的作用。
马桂芳李惠芬杨李
关键词:胃腺癌HDGFVEGF
病理学多媒体课件制作体会被引量:3
2008年
计算机辅助教学是新型教学手段,其辅助教学的效果取决于课件制作的质量。几年来我们在病理学多媒体课件制作过程中积累了如下体会。
李惠芬丁凤云
关键词:多媒体课件病理学计算机辅助教学教学手段课件制作
浅析显微数码互动系统在病理学实验教学中的应用被引量:8
2011年
传统的病理学实验教学是以学生看片读片、教师口授答疑为主要教学方式,以显微镜、挂图、幻灯片为主要教学手段,这种模式自上世纪40年代建立以来基本没有变化。同时,由于教师常常奔走于提出疑难问题的学生之间,进行示教或对学生进行个别指导,难以对整个课堂适时监控。显微数码互动系统在病理学实验教学中的应用能达到:(1)图像逼真,提高了示教效果。(2)资源共享,拓展了信息容量。(3)双向交流,提升了教学成效。(4)全程监控,增强了指导作用。
李惠芬
关键词:数码互动系统实验教学
多媒体互动教学系统下病理学实验教学改革的探索被引量:6
2011年
为了适应病理学实验教学改革需要,学院建立了显微数码互动实验室,突破传统的病理学实验教学模式,开展多媒体互动病理实验教学活动。这种实验教学新模式优化了实验教学环境,改变了教学方式,丰富了教学内容,激发了学生学习兴趣,提高了教学质量和教学效率。
宋祥和蔡红星李惠芬
关键词:病理学实验教学
谈医学职业教育的课程实施与课堂教学改革被引量:1
2009年
高等医学职业教育不同于普通医学专科教育,其专业培养目标和专业课程结构体系有其特点,根据卫生事业发展的需要和岗位要求,高等医学职业教育需要对课程的实施与课堂的教学不断进行改革。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,所以教学改革是课程改革的应有之义。
李惠芬丁凤云
关键词:医学职业教育课程实施课堂教学
拥抱迟升的朝阳——浅论对“问题学生”的教育转化被引量:3
2007年
作为一名教育工作者,在日常教学管理工作中,既要面对大量的成绩优良表现突出的学生,也不可避免地会碰到一些在学习、思想或行为方面存在各种偏差的学生即所谓的"问题学生"。尽管这部分学生为数极少,但如果不加以重视和正确引导,后果往往是严重的。本文试从理论和实践的层面,通过对"问题学生"的界定、形成原因的分析,探索教育转化的有效途径。
李惠芬
关键词:教育工作者教学
浅谈病理学实验教学中思维能力的培养被引量:1
2006年
病理学实验教学是病理学教学的组成部分,是病理形态教学的重要手段,是指导医学生认识和掌握病理变化的主要途径。如何提高病理学实验教学的质量,是每一个病理学教师面临的重大课题,而培养医学生的思维能力,建立良好的智能结构,则是提高病理学实验教学质量的重中之重。
李惠芬
关键词:思维能力病理学实验教学
谈高职专业病理实验教学的优化被引量:1
2008年
病理学是研究疾病的发生、发展及其转归规律的一门基础医学课程,因其是一门形态学科,理解内容相对少,记忆内容多令学生感到枯燥乏味,部分学生缺乏学习兴趣,影响教学质量。本文从改革实验教学方法、革新实验教学手段和内容、结合临床理论联系实际等方面进行了初步的探讨和实践。
李惠芬丁凤云
关键词:高职病理教学
肝纤维化动物模型的研究进展被引量:5
2006年
肝纤维化是多种慢性肝病发展至肝硬化的共同病理学基础,虽然对肝纤维化的研究已从细胞水平进入分子水平,但肝纤维化动物模型的建立,仍是临床研究和实验研究的重点和难点。本文就数种肝纤维化模型的建立方法加以综述,并对各种模型的优、缺点和各自用途进行比较,提出了肝纤维化动物模型的研究方向。
马桂芳丁风云李惠芬
关键词:肝纤维化动物
肝癌衍生生长因子在胃腺癌组织中的表达及意义
2014年
目的探讨肝癌衍生生长因子(HDGF)在胃腺癌发生、发展及转移中的作用。方法运用免疫组织化学S-P方法检测32例正常胃上皮组织、60例胃腺癌组织中HDGF的表达,同时检测血管内皮生长因子(VEGF)在胃腺癌组织中的表达。采用χ2检验比较HGDF在两种组织中的表达,分析HDGF表达与胃腺癌临床病理学因素和VEGF的关系。结果胃腺癌组织中HDGF的阳性表达率为68.3%,正常胃上皮组织中HDGF的阳性表达率为25.0%,两者差异有统计学意义(χ2=15.752,P<0.01);HDGF表达与胃腺癌组织的浸润程度(χ2=6.459,P=0.011)和淋巴结转移有关(χ2=5.844,P=0.016);HDGF与VEGF表达呈正相关。结论 HDGF在胃腺癌组织中的表达显著高于在正常胃上皮组织中的表达,与胃腺癌浸润程度和淋巴结转移密切相关,与VEGF表达呈正相关,提示HDGF在胃腺癌的发生、发展及转移中具有重要作用。
李惠芬马桂芳宋祥和
关键词:胃腺癌HDGFVEGF
共2页<12>
聚类工具0