莫俊
- 作品数：19 被引量：17H指数：3
- 供职机构：无锡科技职业学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字政治法律更多>>
- 基于“产学研”结合下的职业教育探究
- 2011年
- 随着市场经济的不断发展,对当前高等职业教育模式也提出了新的挑战。"产学研"相结合是当前我国高职院校培养人才的重要方式。这是一种利用学校和企业以及教科研单位相结合的方式,把书本知识和实际有机统一起来的职业教育模式。高等职业技术学校紧密依托行业和企业,培养相关专业的人才并及时根据职业岗位的需要进行课改,增设符合社会需求的新专业,始终是以培养社会需求的专业技术人才为导向。
- 莫俊
- 关键词：产学研职业教育
- 一种老人用便携式呼叫交互设备
- 本实用新型属于呼叫交互设备技术领域，尤其涉及一种老人用便携式呼叫交互设备，包括密封盒和盒盖，所述盒盖安装于密封盒的顶部，所述密封盒的底部设置有绑缚装置，所述盒盖的内部设置有呼叫装置。该独居老人用安全性能高的呼叫交互设备，...
- 莫俊沈滔
- 停课不停学背景下高职学生手机成瘾对学业成就影响机理探究
- 2022年
- “停课不停学”使得在线学习成为高校的学习新常态。为了解高职学生在线学习的效果及手机成瘾情况,采用手机成瘾量表(SAS-SV)、学习投入量表(UWES-S)等对无锡市三所高职院校的学生进行了调查。研究发现高职学生手机成瘾情况相当严重,手机成瘾显著负向影响学习投入,从而干扰学业成就。研究认为师生学习共同体的构建是解决上述问题的可行路径。
- 莫俊
- 关键词：学业成就学习共同体
- 无缝学习环境下高职文科课程四阶段环形翻转课堂模式构建被引量：1
- 2017年
- 融合张学新教授的对分课堂教学理念,对格斯丁的翻转课堂模型加以改进,运用建导法构建无缝学习环境下的四阶段环形翻转课堂模式,强化教师引导式学习的环节,使课前翻转阶段的前置学习、意义建构等环节变得更有目的性和指向性,同时形成课程前后相互衔接、循环往复的翻转课堂周期。
- 莫俊
- 关键词：教学模式
- 民办高职ESP特色定位策略初探被引量：2
- 2008年
- 民办院校是指由非政府组织或个人，利用非财政性教育经费、自主经营与管理的面向社会提供选择性教育服务的学校或教育机构，其崛起从本质上讲是我国公立高等教育供给不足的必然产物。改革开放以来，我国在三次立法上都把民办高等教育定位为“社会主义教育事业的组成部分”。进入21世纪，中国高等教育已经发展到大众化初期，教育部明确了要求民办高校发展高职教育的思路并在相关政策上进行严格的控制。
- 莫俊
- 关键词：民办高职ESP社会主义教育事业财政性教育经费中国高等教育民办院校
- 高职院校双专科专业改革策略探讨被引量：1
- 2009年
- 教育部政策对高职高专院校的办学层次进行了限定并取消了双专科专业人才培养模式。本文提出了二层定位学说以明确高职双专科专业的改革方向,后以ESP教学理论为启发,详细阐述了双专科专业改革的策略,并对专业改革的价值和阶段性成果进行介绍。
- 莫俊
- 关键词：高职高专ESP理论
- 高职院校外语教师专业化发展研究现状述评被引量：2
- 2012年
- 外语教师是高职院校师资队伍的重要组成部分,对高职外语教师群体的专业化发展进行研究具有重大的现实意义。高职院校外语教师专业化发展则面临重重障碍,专业化发展的路径与特色均不明朗。高职院校外语教师在专业化发展过程中,应理性分析高职教育发展趋向和校本专业发展定位,跨专业复合型发展,与高职"双师型"教师发展的必然趋势保持一致,并紧扣外语本专业的性质和特色,立足于语言教学的高级阶段,从而凝聚专业化发展特色。
- 莫俊
- 关键词：高职高专外语教师
- 性别差异视角下新生代农民工职教培训：需求、效应及路径被引量：1
- 2019年
- 新生代农民工是城镇化进程加速、经济结构转型发展等特殊历史时期的产物。与老一代农民工相比,其价值观与利益诉求出现重大分化,且女性农民工与男性农民工在生理、心理等方面有其个体特征及所受到的制度约束也不同,基于此,本文从性别差异视角,研究新生代农民工职业教育培训的心理需求、岗位需求及发展需求,由此分析产生的适应效应、经济效应及实现效应,并据此从完善制度保障、构建体制机制及拓宽资金渠道等方面提出路径选择。
- 杨立杨立莫俊
- 关键词：新生代农民工性别差异
- 社区教育培训破解社区治理参与障碍策略研究——基于无锡市的调查
- 2023年
- 社区治理存在居民高参与意愿、低参与行为的困境,“银色数字鸿沟”是中老年居民参与社区治理的现实障碍。以无锡市社区自组织开展的智能手机使用培训为契机进行准实验研究,对无锡市6个市辖区35个街道开展分层抽样和PPS抽样后获得了831份样本。从社会交换理论视角出发,通过实证研究揭示了社区治理高参与意愿及高参与行为的居民特征,验证了社区支持对社区治理参与的正向影响,构建了社区教育培训提升社区治理参与的理论模型框架。从政府、社区、社会组织等角度厘清了社区教育与社区治理三阶段融合发展的路径,为基层社区建设治理共同体提供了指引。
- 莫俊莫俊
- 高等教育大众化初期民办高职市场定位策略研究
- 我国的高等教育经过多年扩招,在2002年进入高等教育大众化阶段。这一时期既是高等职业教育蓬勃发展的时期,也是民办高校发展壮大的时期。2004年教育部文件将现有的200多所民办高职院校限定于高职高专层次,使其不得不面临全国...
- 莫俊
- 关键词：高等教育大众化民办高职
- 文献传递
