李风燕
- 作品数：10 被引量：20H指数：3
- 供职机构：山东协和学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目山东省职业教育与成人教育科学研究规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 应用型护理人才校院社区协同培养机制研究被引量：1
- 2023年
- 健康中国的建设离不开应用型护理人才,应用型护理人才的培养离不开学校与医疗机构(医院、社区卫生服务中心等)的协同培养。该文在分析构建应用型护理人才校院社区协同培养机制价值意义的基础上,重点从该校构建应用型护理人才校院社区协同培养机制的组织机构职责与保障体系、内容等方面进行经验介绍,以此为提升应用型护理人才培养质量和创新应用型护理人才培养模式提供有益的探索。
- 王桂云祁艳霞杨庆爱李风燕
- 关键词：护理人才
- 基于岗位胜任力的基层应用型护理人才校-院-社区协同培养体系构建与实践的构想被引量：3
- 2020年
- 本文初步探讨了基于岗位胜任力的基层应用型护理人才校-院-社区协同培养体系构建与实践,其重点是运用岗位胜任力相关理论,提出基层护理岗位胜任力模型,分析基层护理岗位胜任力,解决基层护理岗位胜任力内涵界定不统一、不系统问题,创新校-院-社区协同培养机制,重构基层应用型护理人才培养体系,在实践中培养符合基层护理服务需要的护理人才,提高基层护理人员能力和素质,从而提高基层护理服务水平。
- 杨庆爱祁艳霞李风燕王桂云
- 关键词：岗位胜任力护理教育
- 基层护理岗位胜任力指标体系的构建被引量：6
- 2022年
- 目的构建基层护理岗位胜任力指标体系,明确岗位能力要求,为基层应用型护理人才培养提供依据。方法通过文献研究、开放式问卷调查、半结构式访谈,结合小组讨论初步拟订基层护理岗位胜任力指标体系并利用德尔菲法进行分析,经专家咨询问卷结果后确立基层护理岗位胜任力指标体系。结果两轮专家咨询问卷的有效回收率均为100.0%,专家权威系数分别为0.858、0860,第二轮一、二、三级评价指标重要性的肯德尔和谐系数分别为0.263、0.229、0.244。最终形成包含4个一级指标、14个二级指标、51个三级指标的基层护理岗位胜任力指标体系。结论该基层护理岗位胜任力指标体系合理可靠、科学实用、内容全面,可为我国基层应用型护理人才培养提供参考。
- 祁艳霞王若维邓晓阳杨庆爱李风燕
- 关键词：护理岗位胜任力指标体系
- “211”应用型本科护理人才培养模式构建的研究被引量：4
- 2014年
- 应用型本科教育是以培养某一技术领域的专门技术人才为主，以应用为目的的专业性通才教育，其培养规格突出表现在实践动手能力强、基础知识扎实、学习能力强、适应能力快、创新意识高、综合素质好的高层次的实用性、技能性、职业性的专才基础之上的通才教育［1］。本学院在升格为本科院校初，根据我国经济社会发展对护理人才需求变化的要求，将护理本科专业学制定为4年，以培养服务社会的创新性应用型护理人才为目的，在对用人单位进行广泛调研的基础上，对本科护理专业人才培养模式进行了改革创新，提出了“211”应用型本科护理人才培养模式，效果满意。现报告如下。
- 杨庆爱王若维李风燕王日军
- 关键词：本科护理专业通才教育本科教育
- 台湾辅英科技大学护理教育的启示被引量：1
- 2016年
- 所谓“职业能力”是指个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化、迁移和整合所形成的能完成一定职业任务的能力[1]。护理职业能力是护理知识、操作技能、临床思维、职业态度等的综合体现。护理院校培养的护理人才应具有良好的护理专业职业情感、精湛的护理专业技能、灵活的临床思维能力，能适应医院及社区用人需要，紧贴护理岗位需求[2]。笔者于2015年9月赴台湾辅英科技大学进行为期1个月的短期进修研习，期间主要参与了护理系的日常教学活动。现将台湾辅英科技大学护理教育现状介绍如下.
- 李明月李风燕
- 关键词：护理教育岗位需求
- 现代职业教育背景下护理本科实践教学体系创新研究
- 目的 基于现代职业教育体系，构建完善的护理专业实践教学体系。方法 以护理行业对应用型护理人才的需求为出发点，更新教育理念，对护理学专业实践教学进行了全新构建，并在与时俱进的建设和教学实践过程中，反复研究探索，补充修改完善...
- 杨庆爱王若维李风燕王日军
- 关键词：职业教育护理实践教学
