徐洁
- 作品数：19 被引量：66H指数：3
- 供职机构：齐鲁师范学院山东省基础教育课程研究中心更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 艺体教育让人成为美的存在——青岛市城阳区第二实验小学艺术体育教育速写
- 2017年
- 课程价值：为了每个生命的闪光
庄子说：“生者，德之光也。”每个人的生命都是一盏灯，都有自己的光芒。教育工作者要孜孜以求地帮助每个人散发自己的光芒。2016年5月，笔者到山东省青岛市城阳区第二实验小学调研，发现这所学校在艺体教育方面取得了骄人的竞技成绩。
- 徐洁
- 关键词：艺体教育体育教育速写艺术教育工作者
- 回归生命的意义世界——关于学生观的追问与省思被引量：5
- 2016年
- 新学生观融合各种教育哲学思潮之精华,同时关注教育的社会价值和本体价值;尊重差异与多元化,激发潜能;倡导师生关系的主体间性;塑造学生高尚的精神与促进学生道德成长;回归生命的意义世界,引领学生到达自为、本真而有意义的存在状态。
- 徐洁
- 关键词：学生观生命本真
- 走进古诗文教学的审美佳境
- 2014年
- 古诗文蕴含着丰富的美的元素.本文从语言、文章、文化三个层面探讨挖掘古诗文中的审美因素,激发学生的审美兴趣,带领学生进入审美佳境的方略,从而使教师对古诗文教学的价值和有效性进行重新反思与审视.
- 徐洁
- 关键词：古诗文教学审美教育审美体验
- 课堂教学:为创客式学习者设计被引量：1
- 2017年
- 在互联网技术、大数据、云计算等一系列新事物的冲击下,＂创客运动＂成为一种具有划时代意义的新浪潮。不以营利为目标,每一个进行或参与创造的人都可以被称作＂创客＂。课堂教学必将因科技发展与课程建设而改变,乃至发生直指内核的质变。＂摒弃功利＂与＂一人一课表＂课堂教学最急需的就是＂摒弃功利,返璞归真＂。功利,是指应试主义的教育倾向。
- 徐洁
- 关键词：课堂教学城南旧事网络资源教学成绩
- 初中语文现代文教学的问题及策略研究被引量：1
- 2016年
- 一、现代文教学存在的问题（一）课堂教学形式有余,而实际效果不佳表面上是学生在活动,实际上是老师越俎代庖。如,有的老师为了提高学生的阅读能力,提出各种各样的问题让学生思考。这样的做法非常普遍,看似以问促学,实际上大多数问题的有效性是值得考量的。既浪费了时间又影响了学生对文本的自我感知能力培养。
- 徐洁
- 关键词：现代文初中语文文本形式课堂教学形式文体意识写作练习
- 基于学科核心素养的初中语文课程整合实施方法探析被引量：44
- 2017年
- 语文核心素养可以聚焦到言语能力和人文素养两大部分。学科核心素养对初中语文课程整合具有重要意义。从实施方法来说,首先要进行课程目标重构;其次是学习资源重组,采取多元化的课程整合模式:以学习内容为主整合、以综合实践活动为主整合、以学生发展需求为主整合;再次要综合运用多种学习方式,采取多样化的课程实施形态。
- 徐洁
- 关键词：初中语文课程整合
- 提升语文课思维质量的策略
- 2013年
- 语文教学是一种言语实践活动，而言语实践活动的本质是思维。语文课不应追求外在的热闹，更应提升学生内在思维活动的质量。语文教师需要涵咏体味文本精髓、提出具有思维含量的问题、创设对话的思维空间、考虑学生的认知水平、着力拓宽课程资源，以提高语文课的思维质量。
- 徐洁
- 关键词：语文课思维质量
- 课程整合的特征、内容与现实路径被引量：6
- 2017年
- 课程整合逐渐成为世界范围内课程改革的重要课程形态。课程整合呈现整体性、跨学科性、实践性、复杂性、创新性等特征,主要研究内容为学科整合、知识与社会及生活整合、教学与学习方式整合、课程设计整合等。课程整合可以从精神与文化引领、课程组织与管理、学习内容与方式变革、监督评价等方面去实践。
- 徐洁姜春美单如一
- 关键词：课程整合课程内容课程实施课程评价
- 从教育公平视角省思小组合作学习中的弱势群体被引量：3
- 2012年
- 小组合作学习弱势群体处于被忽视的状态,对教育公平提出了挑战,其成因是多方面的。帮助小组合作学习弱势群体发展的对策主要有:重视小组合作前课堂学习环境建设;教师给予弱势群体更多关注;在学生中形成互帮互学观念;小组成员之间一定要分工;让小组目标与个人目标一致;建立一定的制度做保障;从培养弱势学生自身做起。
- 徐洁
- 关键词：小组合作学习弱势群体教育公平
- 基于学科核心素养的现代文教学探究被引量：1
- 2016年
- 语文最基本的学科核心素养就是提升学生的听、说、读、写能力,培养学生对母语的热爱,促进德性养成。语文教学应着重培养学生的学科核心素养,为学生终身发展奠基,发展思维,培育人格,涵养精神。在现代文教学中,可以从如下几方面着手,促进学生深度学习,提升学科核心素养。
- 徐洁
- 关键词：现代文教学学科教学探究德性养成终身发展
