杨晓琳
- 作品数：1 被引量：1H指数：1
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 黑龙江中小学家校沟通的现状与改进策略被引量：1
- 2013年
- 家校沟通是家校合作的基础,它在家庭教育和学校教育的结合中发挥着非常重要的纽带作用,良好的家校沟通有利于学生、家长、学校的共同发展.为了解黑龙江省中小学家校沟通的现状,近期,我们以中国教育科学研究院2012年度公益基金“小型调研”课题研究项目“家校沟通情况调查”（项目编号：GY2012XDY35）课题项目为契机,对黑龙江省中小学家校沟通情况进行了深入调查.通过中小学教师与家长的问卷调查,了解黑龙江省中小学家校沟通的现状,教师和家长对家校沟通的基本认识,教育双方对家校沟通的态度和评价、家校沟通的内容、目的与时机、沟通方式、影响因素等.问卷进行试测修订后,采用随机抽样方式,在黑龙江省的各个地区中小学,随机选取916名教师和936名家长进行调查,问卷有效回收911份和927份,回收率分别达99.5％和99.0％.本次调查立足于对黑龙江省教师和家长在家校沟通各个维度上的对比以及黑龙江省和全国情况的对比,以发现个中差异,从而为家校沟通的有效实施提供改进对策.
- 高枝国杨晓琳冯林
- 关键词：中小学教师家校沟通问卷调查学校教育家校合作
