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刘琳: 作品数：20 被引量：87H指数：6; 供职机构：广州医科大学更多>>; 发文基金：广东省科技计划工业攻关项目国家自然科学基金广东省医学科学技术研究基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

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肌肉松弛疗法对减轻无抽搐电休克治疗术后患者疼痛的疗效研究被引量：3: 2017年; 目的探讨肌肉松弛疗法改善无抽搐电休克治疗(modified electric convulsive therapy,MECT)术后患者疼痛、焦虑及睡眠的效果。方法选取首次接受MECT治疗的抑郁症患者90例,按随机数字表法分为对照组和研究组各45例。采用长海痛尺、汉密尔顿焦虑量表、匹兹堡睡眠质量指数量表评估干预前后患者疼痛、焦虑及睡眠状况。结果研究组的疼痛评分明显低于对照组(F组间=22.772,P<0.001)。研究组干预后焦虑及睡眠评分均低于对照组(t=-4.743,P<0.001;t=-2.180,P<0.001)。结论肌肉松弛疗法有助于减轻患者MECT术后疼痛,缓解患者的焦虑情绪,提高患者的睡眠质量。; 江妙玲刘琳余敏叶敏黄雄何红波; 关键词：无抽搐电休克治疗疼痛睡眠

临床医学专业学位硕士研究生培养质量评价体系的探索被引量：22: 2018年; 随着社会的发展、医学的进步和教育领域的深化改革,我国医学研究生教育有了很大的改变。但伴随着医学教育规模的迅速扩大,医学研究生的培养质量却呈现下滑的趋势。临床医学专业学位研究生是国家医疗卫生事业高层次人才的主力军,为了促进临床医学专业学位研究生教育的发展和繁荣,保证专业学位研究生培养质量,本文从当前临床医学专业学位硕士研究生培养过程中存在的问题入手,明确临床医学专业学位硕士研究生教育培养目标和质量标准,从多方面阐述了建立一套科学、系统的质量评价体系对提高临床医学专业学位硕士研究生培养质量和促进我国医疗卫生事业的快速发展具有十分重要的作用。; 刘琳吴丹桂陈烨刘世明; 关键词：专业学位研究生教育

玻璃体切除术后单疱病毒性角膜炎复发的原因分析: 2017年; 目的分析玻璃体切除术后单疱病毒性角膜炎（HSK）复发的相关因素.方法回顾性分析2010年3月至2016年7月曾患HSK者行玻璃体切除手术108例（108眼）的临床资料.其中部分患者术后单疱病毒性角膜炎复发.分别对复发者和未复发者术前、术中及术后的相关因素进行统计分析.结果 36眼在玻璃体切除术后HSK复发,发生率为33.33%.术中所用玻切头的大小、观察系统、眼内填充物、术后晶体囊是否完整与术后HSK复发无相关性;而年龄大小、有无糖尿病、术前单疱病毒性角膜炎发作次数、手术时间长短、手术方式、术中是否刮除角膜上皮、术后有无高眼压、有无角膜病变及有无感冒与术后HSK复发有相关性.结论术后HSK的复发与影响角膜上皮细胞的功能及局部或全身免疫功能的因素有关.; 刘琳张波杨晔郭宇燕叶素娜程浩; 关键词：玻璃体切除术单疱病毒性角膜炎复发原因

临床指南结合TBL教学在眼科住院医师规范化培训中的应用被引量：3: 2023年; 目的:探讨眼科临床指南结合团队式学习(team-based learning,TBL)教学课程在眼科住院医师规范化培训中的应用及教学效果。方法:本研究选取2022年1月—2023年6月在广州医科大学附属第一医院眼科进行住院医师规范化培训的15名住院医师作为研究对象,先后交替使用自学讲课、TBL教学这两种教学模式进行眼科临床指南学习,通过填写满意度调查问卷及评估出科考通过率、学业水平测试成绩、结业考通过率,从主观及客观角度探讨临床指南结合TBL学习模式的教学效果。结果:住院医师对增加眼科临床指南学习具有较高评价,且不认为会增加其学习负担。开展指南学习后,住院医师出科考试及格率、学业水平测试通过率、结业考通过率均为100%。在培养团队合作能力、改善学习氛围两方面,TBL讲课的满意度均高于自学讲课(均P<0.001)。93.3%(14/15)的住院医师更喜欢TBL教学模式。结论:眼科临床指南结合TBL教学是一种有效的教学模式,住院医师在主观满意度调查问卷及客观考试成绩的评估中,均达到满意的教学效果。; 林健强黎健菁路晓明刘琳杨晔孟洁高鹭李金燕程浩; 关键词：眼科学住院医师规范化培训

医用引流袋肩带的制作与应用: 2014年; 外科手术后病人常需保留较多引流管,如腹腔引流管、胸腔闭式引流管、T型管、盆腔引流管、肛管、导尿管等。由于下床活动时携带不方便,容易导致管道滑脱,致使病人下床活动时间延后,肠蠕动恢复慢,不利于呼吸及引流,甚至诱发下肢深静脉血栓等。为探讨一种实用、安全、舒适、方便病人自理、经济的携带引流袋的方法,笔者于2013年5月设计了一种新型医用引流袋肩带,现介绍如下。; 蔡银燕胡德红吴冬玲陈帝清刘琳刘婉明; 关键词：肩带下床活动时间腹腔引流管胸腔闭式引流管下肢深静脉血栓

基于CIPP评价模式的全科医师临床能力指标体系的构建研究: 2025年; 目的探讨基于CIPP[背景评价(context evaluation)、输入评价(input evaluation)、过程评估(process evaluation)和结果评价(product evaluation)]评价模式的全科医师临床能力指标体系的构建。方法基于CIPP评价模式,成立研究小组并通过查阅文献、筛选并分析整理,初步拟定基于CIPP评价模式的全科医师临床能力指标体系及专家咨询问卷调查表。采用德尔菲专家函询原则最终确定得出基于CIPP评价模式的全科医师临床能力指标体系。结果共纳入来自全国多个省市的三甲医院总共24名专家进行了两轮专家函询。两轮专家咨询问卷有效回收率均为100.00%。两轮专家权威程度分别为0.905和0.912。两轮专家咨询结束后,各级指标的CV均小于0.25。第一轮和第二轮专家咨询对各级指标的Kendall W波动分别为0.769~0.814、0.867~0.905,P值均小于0.001。最终形成基于CIPP评价模式的全科医师临床能力指标体系的一级指标4个、二级指标12个、三级指标42个。结论本研究构建的基于CIPP评价模式的全科医师临床能力指标体系,对进一步研究我国全科医师临床能力的培养考核和评价指标体系具有一定的参考意义,对全科医师临床工作能力的评价工具具有重要的现实意义。; 蔡姗韩祁刘琳高琪佩田朝伟; 关键词：CIPP评价模式全科医师指标体系

基于授权理论的健康教育路径在经皮肝Ⅰ期胆道造瘘取石术后带管出院患者中的应用被引量：5: 2022年; 目的探讨基于授权理论的健康教育路径在经皮肝Ⅰ期胆道造瘘取石术后带胆管出院患者中的干预效果。方法采用目的抽样法。选取2019年1月至12月在广州医科大学附属第一医院行B超引导下经皮肝Ⅰ期胆道造瘘取石手术且带胆管出院患者86例,根据患者入院时间先后分为对照组和试验组,各43例。对照组男14例、女29例,年龄(53.50±12.35)岁;试验组男16例、女27例,年龄(52.50±11.26)岁。对照组给予常规健康教育,试验组采用基于授权理论的健康教育路径干预。采用自我护理能力测定量表、胆管自我管理行为调查表、患者满意度问卷测评两组患者自我护理能力、胆管自我管理行为、满意度及出院1个月内留置胆管相关并发症发生情况。计量资料组间比较采用独立样本t检验,计数资料组间比较采用χ^(2)检验。结果干预后,试验组患者的自我护理能力总分为(124.74±4.09)分,明显高于对照组的(110.81±4.45)分,试验组患者的胆管自我管理水平、满意度评分分别为(5.28±0.91)、(95.80±2.37)分,高于对照组的(4.09±1.27)、(91.70±4.15)分,差异均有统计学意义(均P<0.05)。试验组患者出现胆管堵塞、非计划性拔管、胆道感染并发症的总发生率为9.3%(4/43),低于对照组的25.58%(11/43),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在经皮肝Ⅰ期胆道造瘘取石术后带胆管出院患者中实施基于授权理论的健康教育路径,可降低胆管相关并发症的发生率,改善自我管理行为,提高就诊满意度。; 吴冬玲刘婉明蔡银燕刘琳; 关键词：居家护理管道护理

活络油按摩应用于依托咪酯复合琥珀胆碱诱导的无抽搐电休克治疗患者护理效果评价被引量：2: 2017年; 目的:探讨活络油按摩应用于依托咪酯复合琥珀胆碱诱导的无抽搐电休克治疗患者护理效果。方法:收集2015年7月—2015年12月88例依托咪酯复合琥珀胆碱诱导的无抽搐电休克治疗患者,随机分为两组,对照组患者给予术后常规护理,试验组患者术后则给予常规护理+活络油按摩,比较两组患者术后头痛及肌痛不良反应、VAS疼痛视觉模拟标尺法评分。结果:经过x2检验,试验组较对照组患者头痛、肌痛情况显著降低,差异显著,具有统计学意义(P<0.01);护理前VAS疼痛视觉模拟标尺法评分试验组与对照组患者比较,差异不明显,不具有统计学意义(P>0.05);护理后,试验组患者VAS疼痛视觉模拟标尺法评分较对照组患者评分显著降低,差异显著,具有统计学意义(P<0.01)。结论:无抽搐电休克治疗患者应用活络油按摩的疼痛护理效果良好,可以有效减轻患者疼痛,还可以减少患者治疗后的不良反应,安全性较高,具有借鉴性。; 刘琳江妙玲叶敏; 关键词：依托咪酯琥珀胆碱无抽搐电休克治疗

Musashi-1(MSI1)基因启动子区域多态与南方人群肺癌危险性的研究: 研究背景: 肺癌是危害人类生命健康最严重的恶性肿瘤之一,发病率和死亡率极高,据资料显示,2010年美国肺癌新发病220,000例,死亡160,000例。在我国,肺癌发病率早已位居全部恶性肿瘤之首,为男性恶性肿瘤第...; 刘琳; 关键词：肺癌病例对照; 文献传递

临床医学专业学位研究生并轨培养存在的问题与对策被引量：6: 2018年; 本文通过分析临床医学专业学位研究生并轨培养的现状及存在的问题,提出了修订人才培养方案、加强师资队伍建设、加强临床科研训练、加强保障措施和理顺管理机制等建议,保证临床医学专业研究生并轨后的培养质量.; 吴丹桂刘世明杨毅刘琳; 关键词：专业学位研究生

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