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李亚宾

作品数:9 被引量:2H指数:1
供职机构:河北美术学院更多>>
相关领域:艺术文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇艺术
  • 3篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇油画
  • 2篇作品选
  • 2篇教学
  • 1篇电影
  • 1篇动画
  • 1篇动画电影
  • 1篇学理
  • 1篇影像
  • 1篇油画教学
  • 1篇语言
  • 1篇中国传统绘画
  • 1篇少华
  • 1篇神话
  • 1篇视觉影像
  • 1篇思维
  • 1篇文化
  • 1篇写意
  • 1篇写意精神
  • 1篇模仿
  • 1篇模仿论

机构

  • 8篇河北美术学院

作者

  • 8篇李亚宾
  • 2篇刘庆军
  • 1篇徐少华
  • 1篇高艳慧

传媒

  • 2篇艺术家
  • 1篇电影文学
  • 1篇美术观察
  • 1篇南昌大学学报...
  • 1篇教育实践与研...
  • 1篇美术教育研究
  • 1篇艺术品鉴

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
徐少华、李亚宾油画作品选
2014年
徐少华李亚宾
浅析油画教学改革与教学评价体系的构建被引量:1
2016年
当今,科技的进步为高校艺术教学的现代化与科学化提供了较好的平台,同时,各种现代多媒体技术和网络技术也逐渐被应用到各种类型的艺术教学中。油画作为一门艺术,符合人们对自然美的需求。但一些学校在油画教学过程中仍然采用以往的教学方式,影响了油画教学质量的提升。文章阐述了油画教学改革与教学评价体系构建的一些策略,如建立开放式油画教学体系、大力培养创新人才、提高传统技法教学在当代油画教学中的比重等,希望对油画教学改革有所裨益。
李亚宾
关键词:教学评价体系
古希腊至十八世纪模仿论刍议被引量:1
2023年
绘画艺术中的“模仿”指艺术创作主体在对象化过程中的判断与生产,从其内涵与外延来看,它属于三个范畴:一是柏拉图提出的模仿说--自然界模仿理念世界,而艺术家模仿自然界(一切外部世界);二是艺术家模仿自然界和古代大师的作品;三是艺术家对自我(想象力)的模仿,但时常关联着以上两点的要义。
李亚宾刘庆军
关键词:模仿
河北美术学院教师作品选
2020年
安柏臣姜兴达郭跃峰李亚宾李怡高艳慧李智咏
李亚宾作品
2019年
参展和获奖经历:2009年,作品《冲》参加“千与千寻”作品邀请展在上海展出,被私人收藏。2009年,作品《乡音》在蓉城当代艺术国际双年展中提名并被画展组委会邀请为中国当代艺术研究院会员。2011年,作品《安静的夜》《庄河老街》收录大连百年老街书籍(大连中山美术馆)。2012年,作品《春》参展大连国际艺术博览会。2012年,作品《晌午》参展首届中国大学生艺术博览会(广州)。2013年3月,举办《宁静中的快乐》个人油画作品展(大连)。2013年12月,《岩上人家》等六幅作品参展北京宋庄造型学院油画教师作品展。2014年12月,作品《偶遇佳境》《远山》《海边的低云》入选广州大学生艺术博览会。2015年6月,作品《江南一隅》入选中国河北美术学院与韩国湖南大学第二届“中韩艺术交流展”。
李亚宾
探析神话动画电影的视觉影像与文化肌理
2024年
中国神话动画电影作为中国传统文化与现代艺术的交融之作,近年来在国内外引起了广泛的关注与热议,这种现象反映了中国电影产业的发展和中国文化自信的提升。通过对中国神话动画电影的发展历程、视觉影像的塑造与表现以及文化肌理的解读与分析,来深入剖析“新国潮”现象对中国传统文化的传承与创新所带来的影响。将讨论这一现象如何影响全球观众对中国文化的理解接纳,为推动中国动画电影产业的发展和创新提供帮助。
刘庆军李亚宾
关键词:动画电影视觉影像
中国传统绘画的当代写意性精神研究
2018年
中国传统绘画在中外绘画史中占有重要的地位,纵观历史,中国绘画的发展几起几兴,涌现了大量的艺术家。在是21世纪,世界画坛呈现出了多元的发展态势,传统的中国绘画从艺术观念、风格表现、流派区分、形式内涵等都面临着机遇与挑战。从传统绘画中的写意精神来看,面临着被世界绘画风格的裹挟发展的危险,传统绘画在当代要想突出重围,需要重塑写意精神,找寻新定位。
李亚宾
关键词:中国传统绘画写意精神
教学理论与教学实践之间语言与思维的转换
2018年
教学理论与教学实践两者之间存在着密切的联系,但是教师在从事教学实践过程中往往存在不能够将教学理论合理转化的困境。教学理论的研究者和教学实践的实施者存在语言与思维上的差异,使得教学理论与教学实践的相互转化产生了差异。要促成教学实践与教学理论之间的转换,必须对其二者的话语与思维转换机制进行探讨。
李亚宾
关键词:教学理论教学实践语言思维
共1页<1>
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