高彦
- 作品数：14 被引量：45H指数：3
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- 发文基金：中国职业技术教育学会科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字一般工业技术更多>>
- 高职语文课程思政教学改革与实践被引量：24
- 2020年
- 基于高职语文课程教学严重滞后于当前职业教育需求现状,探索化解专业技能与道德品质、综合素养培养在实践教学中矛盾的有效途径。以“素养语文”课程为例,提出高职语文课程思政教学改革的思路,在教学实践中融思政教育元素于任务设计、教学情境中,创设团队协作学习环境,建立多元化考核评价体系,寻找能力与素养培养的最佳契合点,发挥语文课程在高职院校人才培养中的重要作用。
- 高彦
- 关键词：高职语文
- 人本主义心理学视阈下职业教育培养工匠精神路径探析被引量：6
- 2018年
- 运用人本主义心理学理论视阈下的现代教育价值观,从学生主体价值需要出发,探求现代职业教育工匠精神的内涵及培养工匠精神、提高学生职业素养的可行性路径。为探讨职业教育在人才培养、教育理论研究、教育发展等方面,提供一些实践与借鉴思路。
- 高彦张少茹翟雪艳
- 关键词：人本主义心理学理论职业教育
- 高职语文教学职业能力培养策略被引量：2
- 2016年
- 高职语文是以人文素质教育为核心，培养学生综合能力和职业素养的高职院校公共基础课程。随着社会产业结构调整和职业岗位的不断变化，当前高职语文教学模式已不适应职业教育需要，也难以达到高职教育培养目标的要求，因此加强高职语文教学职业能力的培养势在必行。本文通过分析制约语文教学能力培养的突出问题，提出了相应对策。
- 高彦
- 关键词：高职语文教学
- 职业教育工匠精神培养、职业素养提升的外在障碍性因素分析被引量：2
- 2018年
- 工匠精神、职业素养属于职业精神范畴。它是员工的一种职业价值取向和行为表现,是实践过程中的职业态度和精神观念。据相关文献,国内外目前对工匠精神障碍性因素的研究多从历史维度展开。本课题以人本主义心理学为视角,运用现代教育价值观,展开调查研究,分析职业院校工匠精神培养、职业素养提升的外在障碍性因素。
- 杜晓娜张少茹高彦
- 关键词：人本主义心理学职业教育
- 基于学生体验感知下的语文情境教学初探被引量：1
- 2017年
- 情境教学通过创设现实感逼真的、能反映知识生成和运用的学习情境,体验感知,促进学生对知识的意义进行探讨与建构。以作者教学实践为例,提出语文情境教学的设计思路。
- 高彦杨荔
- 关键词：语文情境教学
- 高职院校大学语文教学改革初探
- 2013年
- 大学语文作为一门公共基础课，在规范语言、人文素质教育和社会就业岗位培训中，显示出无法替代的重要性。但在当下，大学语文却逐渐被边缘化，甚至成了“鸡肋”。在信息化社会，特别是在高职院校，学生的交际、求学动机日益功利和世俗，母语教学更是淡出“江湖”，很多高职学生词不达意、语不成句、语文知识欠缺、错别字满篇，作业更是网络产品，有的甚至请假条也不会写。
- 高彦张少茹
- 关键词：高职院校大学语文语文教学改革公共基础课信息化社会规范语言
- 学生主角视域下高职院校大学语文多向度研讨化教学浅议被引量：1
- 2018年
- 大学语文作为公共基础课在各类高等院校教学中始终处于比较尴尬的边缘化境遇。一方面,在强调专业能力重要性的时代,大学语文被忽视已经成为不争的事实,另一方面,在重提重视传承中华文化的今天,大学语文又有不容小觑的重要作用。文章试图透过学生主角视域下多向度研讨化教学的探究,探究大学语文在为学生终身发展及服务专业的重要性及有效性。
- 张少茹高彦杨荔
- 关键词：大学语文信息化隐性课堂
- 课程思政融入高职公共文化课教学改革与实践被引量：5
- 2021年
- 新时代的职业教育,以实现政治或经济利益为根本目的已成为往日,逐渐转向关注人的生命价值、人的终身发展成为必然趋势。公共文化课在培养综合素养,提升人的全面发展方面具有其它课程不可替代的作用。基于公共文化课程教学严重滞后于当前职业教育需求现状,化解专业技能与综合素养在实践教学中的冲突,以鄂尔多斯职业学院公共文化课程教学改革实践为例,探索基于终身发展视域下融“课程思政”于实践教学改革有效途径,创设以“课程思政”“能力素养”“特色行走”为亮点的多元教学方法模式,培养学生知识品德、能力素养相融合,改变公共文化课程单一教学模式,发挥公共文化课程在高职院校人才培养中的重要作用。
- 高彦刘永慧张少茹杨荔
- “活动式项目+课程思政”在高职语文教学中的运用被引量：2
- 2021年
- 基于高职语文课程教学严重滞后于当前职业教育需求的现状,教师需探索化解专业技能与道德品质、文化素养培养在实践教学中矛盾的有效途径。以语文课程教学改革实践为例,创设"活动式项目+课程思政"的教学模式,探究教学模式涵义、设计原则及在高职语文教学中的实践运用,寻找知识、品德、能力与素养培养的最佳契合点,发挥语文课程在高职院校人才培养中的重要作用。
- 高彦
- 关键词：高职语文
- 谈高职语文互动式教学
- 2015年
- 互动式教学在教学领域似乎早已司空见惯,并被批量应用,但效果未见成正比。笔者作为高职院校的一线语文教师,经过数年的教育教学经历与思考,意识到无效互动源于我们始终没有摆脱传统教学模式,教师依然是互动的发起者,这种离开学生主角视域的他性互动,使一切都成了惘然。基于此,笔者期望结合自己的教育教学经验,对建构学生主角视域下的高职语文互动式教学进行探索。
- 高彦
- 关键词：高职语文互动式教学教育教学经验学习纪律阅读鉴赏主客体关系
