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袁小平

作品数:17 被引量:81H指数:5
供职机构:湖南广播电视大学人文学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 16篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 7篇教师
  • 5篇教师管理
  • 4篇伦理
  • 3篇心理
  • 3篇心理契约
  • 3篇学校管理
  • 3篇契约
  • 3篇小学管理
  • 2篇代理
  • 2篇道德
  • 2篇对峙
  • 2篇应然
  • 2篇哲学
  • 2篇哲学解释
  • 2篇哲学解释学
  • 2篇制度伦理
  • 2篇人文
  • 2篇人文管理
  • 2篇人性
  • 2篇人性假设

机构

  • 16篇湖南广播电视...

作者

  • 16篇袁小平

传媒

  • 2篇教学与管理(...
  • 2篇湖南广播电视...
  • 2篇当代教育论坛...
  • 1篇教育探索
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇教育评论
  • 1篇中小学管理
  • 1篇江苏教育学院...
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 8篇2005
  • 6篇2004
  • 2篇2003
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
传统儒家管理思想对中小学管理的消极影响
2004年
传统儒家管理思想对中小学管理具有负面影响,其主要表现在:重政治轻效益,重趋同轻个性,重情理轻法理,重专制轻民主,重稳定轻变革,重义轻利等六个方面。
袁小平
关键词:儒家管理思想消极影响民主管理
心理契约:提升教师管理绩效的支点被引量:12
2004年
教师与学校之间除存在聘任合同外 ,还存在心理契约。心理契约本质上是一种期望假设与主观约定。它具有主观性、动态性、隐蔽性、非正式性等基本特征。心理契约的功能表现为凝聚与激励作用。
袁小平
关键词:心理契约教师管理
从一则案例分析来谈心理契约的管理
2005年
心理契约本质上是一种期望假设与主观约定。心理契约的违背是一种主观性的体验 ,它是指一方认为另一方没有充分实现心理契约 ,而不管实际中心理契约的违背是否真的发生。心理契约的违背对组织成员的态度和行为都会发生负面影响。
袁小平
关键词:心理契约新教师谈心违背招聘
制度伦理:师德建设的新路径被引量:16
2005年
袁小平
关键词:师德建设应然思维定势实然制度伦理道德
从对峙走向融通——对教师管理的两种基本范式的哲学思考被引量:7
2004年
理性管理与人文管理表面上是相互对峙的,实质上是互相融通的。管理者在二者的对峙中应掌握适当的度;二者兼顾并有所侧重;保持适度的张力;寻求动态平衡;通经达变。
袁小平
关键词:教师管理理性管理人文管理中庸思想
哲学解释学视域中教师管理的新走向
2005年
袁小平
关键词:哲学解释学教师管理学校管理
他们为何辞职?——从一则案例看教师聘任过程中心理契约的管理被引量:1
2005年
案例 A校是某知名教育集团在广州办的一所分校。A校2002年5月招聘到的7名新教师,到2002年10月就有4名离开了A校。为什么A校面临如此尴尬的局面呢?通过访问从A校辞职的X教师,我们发现了产生此问题的真正原因。
袁小平
关键词:心理契约教师心理中小学管理
制度伦理:师德建设的新路径被引量:6
2005年
制度伦理第一层含义指的是制度道德精神和道德理念,第二层含义指的是制度化、法律化的道德规范。制度伦理既具有制度的权威性、强制性、直接性、可操作性等特征,又具有道德的内在自觉性、示范性、批判性、超越性等特点。制度伦理是师德建设新的路径依赖。制度伦理安排包括师德的制度设计要秉持“以人为本”的理念等四个方面。
袁小平
关键词:制度伦理师德建设道德理念道德精神法律化权威性
何以为难——中小学内部管理体制改革的新制度经济学分析被引量:2
2004年
袁小平
关键词:权力分配
从对峙到融通——教师管理二种基本范式的新路向
2003年
理性管理与人文管理是教师管理的二种基本范式。两种范式不仅是对峙的 ,更是融通的 ,从对峙到融通是两种范式的基本路向。
袁小平
关键词:理性管理人文管理对峙融通
共2页<12>
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