李建华
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
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- 浅谈高职高等数学分层次教学被引量：2
- 2010年
- "分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,能更贴近高职学生的实际,正确把握学生的差异,使数学教学真正做到以人为本,因材施教,充分唤起学生的主动参与,促进每一位学生的持续发展,让不同层次的学生通过一定的努力获得成功的喜悦,收到良好的教学效果,为培养多规格、多层次的人才提供有效的措施。
- 李建华
- 关键词：高职教学高等数学分层次教学
- 浅谈高职高等数学的教材改革被引量：2
- 2011年
- 高职高等数学教材改革应力求提供广阔的数学教学空间,在强调数学知识的背景下,突出其应用性,在尽量保持教材系统性与科学性的同时,适度淡化深奥的理论,并努力体现数学知识理论联系实际的应用价值,发挥信息技术的作用。
- 李建华
- 关键词：高职高等数学教材改革
- 高职院校高等数学教学改革探讨
- 2010年
- 高职教育培养的是生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。深化教学改革是人才培养的保证,作为高职院校,如何对高职数学的教学进行全方位的改革是一个急需探讨和解决的问题。结合我校高职数学课程的实际教学内容、方法、手段分析了目前高职数学教学中存在的突出问题,对数学教师更新教学理念、改进教学方法和手段、提高高职院校数学教学质量进行了有益的探讨。
- 姜雪娟李建华
- 关键词：高职数学教学改革教学理念教学方法
- 高职院校数学课程考试模式改革初探
- 2011年
- 高职教育培养的是生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。为了培养高素质的技术应用型人才,高职院校从课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等各个方面进行了许多有效的探索和改革。本文在对高职数学考试模式现状及存在的问题、改革的重要性和必要性进行分析的基础上,对三种考试模式进行了研讨。
- 李建华袁美英
- 关键词：高职数学
- 微课融入高职数学教学的探索与实践被引量：2
- 2018年
- 本文分析了微课融入高职数学教学的意义,从微课应用于课前预习中;微课应用于课堂教学中;微课应用于课后复习中三方面分析了微课融入高职数学教学中的策略,对于实现数学教育的创新,提升数学教育的效果具有积极的促进作用。
- 袁美英李建华
- 关键词：高职数学
