吴文雅
- 作品数：27 被引量：55H指数：3
- 供职机构：江西应用技术职业学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目赣州市社会科学研究课题更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学政治法律理学更多>>
- 基于“1+X”证书的高职书证融通模块化课程体系构建策略——以电子商务专业为例
- 2024年
- 在电子商务专业人才培养中,基于“1+X”证书的高职书证融通模块化课程体系构建存在一些不足之处,主要表现在模块化课程体系构建缺乏教师支持,证书选择与市场需求缺乏深入联系,课程模块设置与证书考察内容脱节,模块化课程体系缺乏校本教材支持,缺乏对模块化课程体系的持续改进。全面优化模块化课程体系必须与学生发展需求结合,做到加强师资建设提高教师课程体系开发能力,深化校企合作了解行业对证书的认可情况,联系证书考察的内容优化模块化课程设置,基于模块化课程体系加强校本教材开发,结合教学实效做好课程体系的持续改进。
- 吴文雅
- 关键词：模块化课程电子商务专业
- 一种用于电子商务教学的智能显示设备
- 本发明公开了一种用于电子商务教学的智能显示设备，包括支撑盖板、收纳箱、置物筐和教学部件，所述支撑盖板的两端均连接有滑条，且支撑盖板通过滑条滑动连接于收纳箱内部的顶端，所述收纳箱一端的侧壁上固定有控制按钮，且收纳箱内部的底...
- 谢芳吴文雅张建平廖华王晓燕
- 文献传递
- 高职《网店美工》在线开放课程教学实践研究
- 2020年
- “互联网+教育”在线开放课程教育,给学校、教师、学生在管理教学、教学模式和学习方式都发生了翻天覆地的变化。课堂教学模式的变化把教师的“强制灌输”变为“引导探究、答疑解惑、主动建构”,学生的“被动接受”变为“合作探究”。特别是作者认为在高职院校中强调学生的职业实践能力,借助在线开发课程平台,能够很好的指导高职教学,提高学生的主观能动性,激发学生的潜能。本文以高职网店美工在线开放课程的教学,从创设学习情境、设置教学任务、搭建沟通桥梁增进师生情感、团结协作、作品展示、教学总结与反思六个方面进行教学实践研究。
- 吴文雅
- 关键词：中国教育现代化高职
- 基于“1+X”证书的高职书证融通模块化课程体系构建--以电子商务专业为例被引量：11
- 2022年
- “1+X”书证融通引起教育教学管理模式翻天覆地的变化。在“1+X”证书制度下,江西应用技术职业学院电子商务专业课程体系改革创新为以职业能力培养为中心的模块化课程体系,以满足学生全面发展和个性化发展的需求,培养高质量的学生能够承担企业任务,以此提高学生的实践能力,扩大就业范围。
- 吴文雅
- 关键词：课程体系电子商务
- 一种用于电子商务教学的智能显示设备
- 本发明公开了一种用于电子商务教学的智能显示设备，包括支撑盖板、收纳箱、置物筐和教学部件，所述支撑盖板的两端均连接有滑条，且支撑盖板通过滑条滑动连接于收纳箱内部的顶端，所述收纳箱一端的侧壁上固定有控制按钮，且收纳箱内部的底...
- 谢芳吴文雅张建平廖华王晓燕
- 文献传递
- 基于线上线下混合式教学的高职院校SPOC模式构建被引量：28
- 2019年
- 文章基于线上线下混合式教学模式的理念,构建资源整合、SPOC、行动实施和数据化四个部分的SPOC模式。在《网店美工》教学中采用SPOC教学模式,高职学生课前自主式学习,课堂实行项目任务式技能操作、课后进一步提高技能,促使《网店美工》教学成为高效课堂。
- 吴文雅
- 关键词：混合教学模式
- 咨询台
- 1.本外观设计产品的名称：咨询台。;2.本外观设计产品的用途：用于咨询台，用来为客户提供咨询服务。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图1。
- 巢婷廖倩罗璐吴文雅
- “1+X”证书制度实施背景下高职电子商务人才培养新模式研究
- 2024年
- 本文以电子商务专业为例,依据专业教育标准和产业标准的要求,将普通课程与专业课程有机结合,并根据“X”类证书的要求,设计相关课程目标、教学内容和教学方案。然后进行课证融合,以制定合理的课证融合考核方法,更好地推进新型人才培养模式的实施。
- 吴文雅颜昌文康莉
- 关键词：电子商务专业
- 签到机（企业管理）
- 1.本外观设计产品的名称：签到机（企业管理）。;2.本外观设计产品的用途：用于企业打卡签到。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
- 黄婷吴文雅陈敏张小玲
- 一种会计三用垫板
- 本实用新型公开了一种会计三用垫板，属于会计办公用品领域，包括下垫板，下垫板的下端设置有底板，下垫板的上端设置有下包板，下包板的下端与底板的上端固定连接，下垫板的上端滑动连接有上垫板，上垫板的上端设置有顶板，上垫板的下端设...
- 康莉张小玲吴文雅
- 文献传递
