杨洪清
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- 识字教育的新途径——《常用字字谜小字典》编后
- 2004年
- 文章论述了识字教育存在的问题以及通过编写《常用字字谜小字典》所开辟的解决问题的新途径。包括理论探讨和实践创新。如通过形象生动的趣味制谜和推陈出新的科学解字 ,从不同角度达到快速识字与提前阅读互相促进、形象思维与逻辑思维交相发展的目的 ,总结了编写字典的新经验。
- 杨洪清朱新兰
- 关键词：识字教育象形字
- 解形识字 儿童汉字学习法(七) 第四招:形声字(下)
- 2002年
- 本期承接上期继续讲解、分析组成形声字的形旁和声旁:
一、形旁解析:
心理、生理类(7个,加"△"号的不能独立成字)
- 杨洪清朱新兰
- 关键词：解形识字汉字学习法形声字幼儿教育
- 解形识字:儿童汉字学习法(六) 第四招:形声字(中)
- 2002年
- 关于学习形声字,上期我们介绍了4种方法.这期要着重讲解形旁和声旁.
形声字是由表意的形旁和表音的声旁组成的.有一些形旁、声旁是由冷僻字和已不独立使用的古字充当的,不认识它们就难以发挥它们表意、表音以及成串带字的作用,也不利于掌握字形结构,所以应该学习形旁和声旁.
- 杨洪清朱新兰
- 关键词：解形识字儿童汉字学习法形声字
- 解形识字:儿童汉字学习法(三) 第三招:会意字(上)
- 2001年
- 上两期,我们讲过"象形字"、"指事字"这两招,这一期,要教第三招--"会意字".
为了让同学们更从容地学习"解形识字"法,从本文开始,分两讲来传授"解形"的招式;本期将重点介绍造字法,下期则着重于分解疑难部首.
- 杨洪清朱新兰
- 关键词：解形识字儿童汉字学习法会意字
- 解形识字 儿童汉字学习法(九) 第六招:存音字
- 2002年
- 一、造字法
--什么叫"存音字"?
存音字是由表音的声旁和既不表音也不表意的部件(记号)组成的合体字,也就是"音存形废"的合体字.
- 杨洪清朱新兰
- 关键词：儿童教育识字教育家庭教育
- 解形识字:儿童汉字学习法(二)
- 2001年
- 上期我们讲解了解形识字法的第一招--"象形字".它是最早造出的字,是汉字中的基本字.先把它学好.就能为学好汉字打下基础.
- 杨洪清朱新兰
- 关键词：解形识字儿童汉字学习法
- 革新汉语字典的几点尝试──《快速识字字典》编后
- 1997年
- 杨洪清
- 关键词：汉语字典独体字偏旁合体字
- 解形识字:儿童汉字学习法(四) 第三招:会意字(下)
- 2002年
- 上期我们重点介绍了"会意"的造字法,本期继续解释形旁(相当于字典里的大部分部首).形旁本来多是较早造出的一些独体字,后来字少不够使用了,古人就让这些字和另外的独体字"配对",造出更多的需要的合体字.形旁和形旁组合即会意字,一个形旁和一个声旁组合即形声字.
- 杨洪清朱新兰
- 关键词：解形识字儿童汉字学习法会意字
- 解形识字儿童汉字学习法《八》——第五招:存意字
- 2002年
- 一、造字法
--什么叫"存意字"?
存意字是由表意的形旁和既不表意也不表音的部件(记号)组成的合体字.在2500个现代常用字中,这类字占415个,仅次于形声字,居第二位.
- 杨洪清朱新兰
- 关键词：汉字学习儿童教育
