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高等数学中蕴含的哲学思想探究被引量：2: 2014年; 在高等数学的教学实践中,教师的讲授常常无法引起学生的兴趣。本文通过在高等数学的教学内容中适当加入一些哲学思想,让学生从一种新的角度认识高等数学,希望能够吸引学生的注意力,让学生更容易理解所学知识,从而有所收获。高等数学中的哲学思想比起初等数学更丰富、更明显。本文从高等数学中选取了一些内容分析了其中蕴含的辩证方法。; 姚秋妹宋冬梅; 关键词：高等数学哲学思想教学思维

让数学文化走进数学课堂被引量：2: 2008年; 目前,我国的数学教学方式从根本上讲改观不大。数学课堂中大量时间花在习题的讲解上,对于数学发现过程以及背后蕴藏的文化内涵揭示不够。在学生眼里，数学就是解题，解各种各样的难题、怪题。数学丧失了充满美感的本来面目，而没能品味到数学的无穷魅力，进一步使学生对数学学习失去了应有的兴趣。究其原因，我们忽略了数学的文化价值的教育，忽视了给数学教学创设合理的有丰富文化内涵的情境。研究表明，数学文化知识不仅使学生了解数学的发展和应用，而且是学生理解与掌握数学的一个有效途径，从而提升学生的数学素养。; 宋冬梅姚秋妹; 关键词：数学课堂数学文化文化内涵本来面目数学学习文化价值

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宋冬梅